教师个人参考计划总结备实用教案的点滴体会通过校本教研活动，老师充分发挥教学研究，指导和效劳作用，发挥了各自的优势，共同推进备课形式的更新，由于老师是课堂教学的实践者，因而我更新了备课的理念，也确实是今天所备的有用教案，为此我有以下几点体会：一、在备课中要狠抓一个“巧”字，激发兴趣巧——确实是巧妙的安排课堂教学的过程，在备课中我依照别人的经历，加上本人大胆尝试，在备课时，坚持以下几个环节：1、创设情境，加强预习：在旧课上完时，依照学生的实际才能，布置预习内容，如备数学时，让学生动手、动脑，处理周围的咨询题，如此既减少了老师在课堂上，长时间的讲解，又处理了实际咨询题
表达了以学生为主体，调动了学生自学的积极性，激发了他们兴趣
2、备检查，预习小结：上课前几分钟老师要安排优中差学生的预习结果，认真检查
3、组织小组讨论：确实是把预习的结果，通过老师质疑引导、交流，各自发表本人的看法
4、个人练习：确实是把学生的个人看法试做一遍，再次按好、中、差学生进展检查
5、老师总结：确实是把再次检查的结果中发觉非正确的加以指导、校正；正确的给予表扬鼓舞，欣赏评价、互相促进
如此：“提咨询——讨论——发言——再讨论”几个回合，使学生成为学习主体，真正做到了时间短收效快，开发了学生的智力，调动了学生学习数学的兴趣
二、在备课中我坚持了一个“苦”字，以苦为乐乐于一个“苦”字，俄国大作家托尔斯泰说过如此一句话：“生活并不是享受，而是非常辛苦的工作”这格言对人之生活的选择，灵魂美丑的区别是不无意义的
为此，我在设计有用教案中勤勤恳恳，埋头苦干，认真备课（每个都要备出重难点、教法与学法，课前预备等），援用诱思探究法，为了备好有用教案，经常是深夜方休，我觉得老师的工作尽管是苦点，但我以苦为乐，以苦为荣
三、在备课中我做到了一个“勤”字，勤学苦练在备课中我做到了一个“勤”字，“业精于勤、而荒于嬉，事成于思、
