2022大班主题教案：动物气象员大班主题教案：动物气象员在教学工作者开展教学活动前，时常须要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的大班主题教案：动物气象员，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。大班主题教案：动物气象员1[活动目标]第1页共15页1、激发幼儿视察和探究自然现象的爱好。2、了解下雨前气象特征和小动物的特别表现,丰富气象学问。3、发展幼儿视察力。[活动打算]1、依据故事自制幻灯片。2、在班内让幼儿每天轮番当“气象记录员”。3、请家长收集有关动物预报“气象”的资料。[活动过程]1、幼儿视察并探讨：今日是什么天气?前几天是什么天气?怎样第2页共15页知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)2、幼儿欣赏幻灯片：《动物气象员》。思索：小蜻蜓、小乌龟、小鱼是怎样知道立刻要下雨了?3、幼儿学说好玩的民间谚语。(1)天晴青蛙捉虫静静静、树上知了声声叫。天雨知了无声响,青蛙塘边呱呱叫。(2)天要下雨,鸡不出窝。(3)乌鸦洗澡要刮风;喜鹊洗澡要下雨;八哥洗澡天要晴。(4)冬天麻雀低低地成群飞,又下雨来又下雪。第3页共15页4、音乐嬉戏：小小气象员(1)老师介绍嬉戏规则和玩法。(2)幼儿自由选择动物头饰扮演角色。(3)嬉戏：幼儿用动作表示动物在下雨前的特别表现。[延长提示]建立动物视察角,记录动物在下雨前的表现。资料库：动物气象员小山羊要出门去旅行了。它刚跨了门槛,主子家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山第4页共15页羊弟弟,今日天气不好,要下雨,你最好不要出门。”小山羊惊奇地问：“你怎么知道天会下雨?”小乌龟说：“你望见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前,空气中的水汽比较多,这些水汽遇到我凉凉的背,就渐渐结成了多数的小水珠。”小山羊半信半疑,没有吭声。小乌龟说：“假如你不信任,可以去问门外的蜻蜓。”小山羊走出门,正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：“蜻蜓弟弟,今日天气好吗?我想去旅行,能去吗?”蜻蜓说：“今日天气不好,要下雨啦。”“你怎么知道会下雨的?”小山羊不明白地问。蜻蜓说：“你看我不是飞得很低吗?下雨第5页共15页之前,空气里的水汽特殊多,我的翅膀上沾满了水汽,就只能低低地飞。”小山羊还是半信半疑。蜻蜓说：“假如你不信任,可以去问问前面树上的蜘蛛。”小山羊向前走去,问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥,今日会下雨吗?我想去旅行,能去吗?”在树上收网的蜘蛛说：“今日天气不好,快下雨了,请你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨呢?”小山羊问,蜘蛛一边收网一边回答：“天快下雨了,昆虫都飞得低低的,我织在高处的网捉不到昆虫,只好把他收下。等天晴了,我再重新在高处织网。”第6页共15页小山羊这才信任了,它不出去旅游了,连忙转身回到屋里。不一会儿,真的'下起雨来了。大班主题教案：动物气象员2活动设计背景孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气改变之前会有一些特别的表现，并有肯定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物的特有习性，我设计了本节活动：《小动物气象预报员》。让孩子们通过主动地视察发觉动物与人一样对自然环境、气候有本能第7页共15页的适应实力。同时激发孩子们对大自然的探究爱好，引导幼儿进行探究、分析，使幼儿在愉悦的气氛下获得科学学问，而且有利于激发幼儿的新奇心和表现欲，提高探究天气奇妙的爱好和实力。依据动物本能的反应进行探究、分析、丰富幼儿关于气象的学问阅历。活动目标1、引导幼儿能依据动物的特别表现来推断并预报天气。2、激发幼儿的新奇心、表现欲，提高其视察和探究的实力，萌发幼儿爱科学的情感。3、培育幼儿酷爱小动物的情感。提高幼儿的动手实力。第8页共15页4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点活动重点：激发幼儿的新奇心，引导幼儿去了解动物与气象改变之间的关系奇妙。活动难点：1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气改变之前的特别表现。第9页共15页2、能运用新学的学问进行推断。活动打算1、阅历打算：收集有关动物预报“气象”的资料。2、物资打算：课...
