教师个人参考计划总结教师个人校本研修参考计划(第二学期）研修目的通过校本研修不断提升本身的教学研究水平，通过研修的方法标准课堂教学，优化备课活动，使本人由学习型向研究型转变，进而使本人成为新课程施行者，逐步提高本身的教学质量及水平。不断进展教学研究，努力探究和研究合适学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推进教学质量稳步提升。以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。研修内容及措施业务理论学习：（包括集中学习，学年组学习、个人自学）集中学习：写好集中学习的业务学习笔记，从而不断反思本人，将新课标的精华升华为自由的观念、思想。学年组学习：坚持学习“以学为主、当堂达标”的课堂教学理念，通过学习不断讨论教学方法，提高本身的教学手段和教学理念。个人自学：通过自学内容包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分表达新课标观念的课堂教学经历，老师必备的教学根本功、教学根本技能等。自学《小学数学新课程目的》和《教育家之路》并做好笔记。读书打算：（上级部门统一规定的书目以及个人自读书目的读书安排）本年度认真读《教育家之路》以及《中外教育名著选读》等书籍，通过学习教育经典理论，丰富本人的人生，提升本人的理论和实践水平，提高本人教育教学的质量和效益，在读书中提高本人的思想境地。三月份阅读：《教育家之路》——老师人文读本之九四月份阅读：《教育家之路》——老师人文读本之十五月份阅读：《中国教育名著选读》六月份阅读：《中国教育名著选读》七月份阅读：《中国教育名著选读》八月份阅读：《中国教育名著选读》九月份阅读：《外国教育名著选读》十月份阅读：《外国教育名著选读》十一月份阅读：《外国教育名著选读》十二月份阅读：《外国教育名著选读》课堂教学才能提升：结合本人的教学实践和教学经历，对以优化教学过程的根本原则、培养学生创新思维适应和学习才能的教学形式、在教学中施行素养教育、课堂教学评价标准等方面进展探究。1、擅长考虑，在实践中探求、感悟。（1）认真制定学科教学打算，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。（2）积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。（3）认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。（4）要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，制造性地开展工作。2、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。网络学习：（包括网联学习和老师博客的利用）网联学习：1.认真学习网联内容，提高思想认识的同时更好的提高教育教学才能，学习更多的组织和驾驭课堂的才能。2充分利用本身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习材料，进展互相学习和交流。个人博客：1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应接着做好个人博客。2.充分利用好网络在线研讨，治理好个人博客。3.量的要求：每月上传一篇读书心得，一篇教学随笔，完成一次交流研讨；学期末撰写一篇教学论文，一篇教学案例。教育科研：（包括参加学校的教研、科研活动和上级部门组织的竞赛等）积极参加学校组织的教学研究，完成学校的科研课题，并及时总结。在科研活动中积极认确实向有经历的老师学习，汲取他们的教学方面的经历，同时也在学校及教育部门所组织的教研活动中多些论文及教学案例，上交课件等等，争取获得好的成绩。关于上级部门组织的竞赛要积极的参加，争取优良的成绩。学习成果展示论文或案例
