师德演讲我心依旧参考演讲稿”，望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我就喜爱上幼儿园，喜爱幼儿园的老师，喜爱幼儿园的小朋友，喜爱和大家一起唱歌、画画、做游戏……打那时起，我就梦想着，长大了，我还要来到幼儿园，做一位幼儿园老师，一位深受小朋友喜爱的老师。现在，我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。记得，刚刚踏上工作岗位时，一切都是那么生疏而又熟悉。“老--师--好！”一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起，“哦，你们好！”我微笑着走到小孩中间，从好些友好和信任的目光中，我读到了小孩们的心音：“老师，我们欢迎你！”我心中有些异常，从今天起我确实是老师了。美妙而充实的日子匆匆流逝着。每天清晨，我迎着漂亮的朝霞走进幼儿园。在充满欢歌笑语的幼儿园里，小孩们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的女孩伸手抚弄我头上和她们一样的甚至更漂亮的花绳结，那是一种怎么样的亲近啊！即便再累，心情再不好，苦恼再多，也会云消雾散。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的神秘在于热爱小孩”是啊，有人曾经把老师的爱比作阳光、雨露；比作空气、养料。老师的爱能打开小孩们心灵的窗户，照亮其人生的道路，爱小孩是老师的天职。老师的爱是博大的，是不求任何报答和补偿的无私的爱。十多年来，我每天用微笑迎接小孩，用欢乐迎送小孩，用本人无私的爱奉献给每个小孩。当小孩们不会穿脱衣服时，我确实是他们的妈妈，手把手地教他们；当他们要听故事，我确实是他们的大姐姐，给他们讲非常多故事，同时不不记得在故事中培养他们如何做人；当他们要做游戏了，我确实是他们的好朋友，和他们尽情地玩。“老鹰捉小鸡”，我确实是鸡妈妈，保护着我的鸡宝宝；“大老虎”我确实是大老虎，尽量逃脱小猎人的枪子。我们常常在一起看图书、读小青蛙报、说说报中的童话故事，讨论报中的竞猜题；我们常常在一起唱歌、跳舞，我们常常在一起讨论为什么要保护地球？为什么植物会有根……那时的我，确实是童年的我，我的四周成天是小孩们的吵闹声，可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律，我用会说话的眼睛给小孩以鼓舞和暗示，教她们如何做一个好小孩，我用童话和诗歌，去开启她们幼小心灵的窗户。与小孩在一起，一切都是那么美妙。因而我的心中装满了小孩，一切的工作是为了小孩。在十几年的教学生涯中，我逐步探究出教育小孩的”三心”规则，即”爱心、决心、耐心”。爱心确实是热爱本人的学生，关怀保护她们，做学生的知心朋友；决心确实是老师要有决心教育好每一个小孩，特别是一些特别的的小孩；耐心确实是对学生动之以情、晓之以理、诲人不倦地耐心教育。”教人者，成人之长，去人之短也。”我从不以个人的好恶，特别是小孩才能的高低来选择对小孩的态度，相反的关于“差生”我更加关怀照顾，不管在学习上依然生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，同时特别关爱他们。记得有一年我教中班，班上有个叫祎祎的小孩，妈妈是医生、爸爸是警察，由于工作需要，没到预产期就要求剖腹产下了她。小孩先天发育缺乏，一个眼睛有些斜视、一条腿骨头没有长好、有点瘸，各方面开展明显落后于同龄小孩。因而，家长将对小孩的内疚转化成对小孩过多的爱，事事包办、代替，同时由奶奶专门照看，平时非常少出去，怕外面环境对小孩造成不利，因而小孩依赖性强、害怕怕生，不愿与班里的小朋友交往，做事缺乏独立性，缺少小孩应有的活力。刚开学时，总是嚷嚷着要妈妈，要回家，我象妈妈一样按抚她，抱抱她，给她讲故事，带她去认识新朋友，和别的小孩一起玩，发动班中的小孩要象哥哥姐姐般照顾好她，慢慢的，她开场喜爱幼儿园了，不再哭着要回家了，情绪稳定下来了。由于小孩的先天缘故造成了小孩学习上的困难，因而，她害怕学习、对本人缺乏自信，因而，我将每天的学习内容以书面的方式告知家长，让家长在家给予小孩个别的指导，小孩早操不会做，我把早操动作教给小孩的奶奶，让奶奶回去协助她复习稳固。理解到小孩对画画有兴趣，我经常利用双休日、假期定时定点的给予指导，以小班的要求指导她，慢慢的，她的绘画水平提高了，同时在班中遭到老师的屡次表扬，她觉得学习并不是那么可怕了，对...
