教师个人参考计划总结“治庸问责”学习心得体会金秋送爽,硕果飘香
本学期开学以来,我校领导认真实践着上级主管部门“治庸咨询责”的会议精神,一次又一次地组织全体老师学习“治庸咨询责”“课内比拟学课外访万家”的各种制度、方案
一股“治庸、治散、治懒”的学习热潮席卷着我们每个人的心灵,洗涤着我们的头脑
我在这次学习总结、反思体会、自查自纠活动中收获颇丰
现将这段时间的学习心得汇报如下:一、加强学习,转变观念通过学习,我结实树立了“无功确实是过”、“教书育人,高度负责”的理念
这里的“无功确实是过”我觉得它不单单是针对干部,关于我们每位一般的老师来说,也是同样适用的
你在教学上没有追求,无所建树,这也是一种“无功”的表现,这不管是关于老师个人开展本身,依然对学校以及学生的开展来说都是一种“过”
长期以来,老师这个职业在社会上被公认为所谓的“富不了也饿不死”的稳定职业,它在客观上有某些容易使人滋生安于现状的要素,出现“做一天和尚,撞一天钟”的情况
另外,由于教学本身具有一定的重复性,因而也出现了个别老师工作几年之后,就感受上课没意思,觉得都是重复的内容,有的甚至出现几年、几十年教案都没有改的情况,这对学生来说是一种特别不负责任的表现
应该说,尽管我们的课本,我们的教材不是经常更换,也不可能经常更换,但是我们的教学对象,我们的教学时间都是在不断发生变化的,因而即便教授一样的内容,我们也要依照对象和时间有所改变,我们要充分把握教学中的这些变数来改变我们的教学方式、教学方法,这既是对学生、对家长负责的表现,也是我们提高本身教学质量、在本人的教学领域立功的表现
二、教书育人,高度负责
老师素有“人类灵魂的工程师”之称,是青青年学生健康成长的引路人,是人类文明的传播者;广大学生是祖国的将来,民族的希望;而我们教育的真理在于激活生命的力量,使鲜活的生命绽放光辉,因而,作为一名人民老师,我们肩负着培