国旗下的讲话：留一只眼睛看自己参考讲话教师们、同学们：大家好
今天我要国旗下讲话的主题是：留一只眼睛看本人
日本曾经有两位一流的击剑手，宫本和柳生
宫本是柳生的师父
当年，柳生一心希望通过加紧训练成为一流击剑手，而宫本却认为这是不可能的
柳生特别吃惊，宫本解释道：“要当一流击剑手的先决条件，确实是必须永远留一只眼睛看本人，不断地反省本人
如今，你两只眼睛只盯着剑客的招牌，哪里还有眼睛凝视本人呢
”柳生听了，恍然大悟
后来，终于成为一代著名击剑手
剑道如此，学习亦然
古人有云“学而时习之”、“温故而知新”
学习上，留一只眼睛给本人，确实是要学会不断地反思
回忆平时同学们的学习，你们做过的标题并不少，但实际水平的提高却较为缓慢，尤其是当遇到新的咨询题时，反映出的应变才能往往不尽如人意
究缘故，你们常把课后的练习看成是为了完成作业任务或仅仅满足于追求量的积累，缺乏处理咨询题后反思的适应
诚然，各科学习离不开解题或练习，但也不是多多益善
首先，上课练习例题时，可将本人与教师或其他同学的方法作比照，看有哪些可取之处，课后细细揣摩，归纳总结
在处理完一个练习题时就应重新想一想，该咨询题主要用到了哪些知识、方法、思想，它与往常处理过的哪些咨询题是类似的，差异又在何处，解题思路在何处遇到障碍，我是怎么样克服的，除了这种处理方法，还有没有别的思路
另外，对往常的作业、测试中出现的错误，进展深化反思，能够大大提高解题的“免疫力”
反思错误，首先应找出错误的根源，如在单元测试中常有审题失误、文字题表述不标准或推理不严谨等咨询题；其次，要对错误作出深化的分析，不以“粗心大意”原谅本人；此外，还应提出几条详细的防备措施，如审题中对关键词及容易无视的信息划线加框，专门预备一本错题本，归纳整理等，力求少犯甚至不范同类的错误
假如把上课听明白看成是学习的初级阶段，那么课后的独立作业则是学习的“温饱”阶段，
