教师个人参考计划总结《教师十不准》学习心得本学期，我校开展了一系列关于老师道德标准的学习，其中包括《老师十不准》，现将学习心得总结如下：职业道德是标准老师的育人行为，是社会责任感的详细表现，她要求老师的职业理想—忠诚教育事业，教书育人；职业情感—热爱学生，诲人不倦；职业标准—团结协作，为人师表。因而，作为一名老师，在教学改革不断更新的今天，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对本人提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。《老师十不准》中的核心咨询题是师德咨询题，注重师德是对每一名人民老师的根本要求为人师表，注重身教重于言教。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境地、品德涵养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深入的印象，对学生起到潜移默化的作用。老师的人格妨碍，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。因而，老师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，本人就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，本人必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，本人必须谈吐文雅，远离粗俗。只有如此，才能保证教书育人的实效，如此才能表达“学高为师，身正为范”的要求。作为老师，要不断提高本身素养，在教育教学中要正确处理师生关系；当我们选择老师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的；因而在教育学生的同时，要不断加强本身涵养。利用教学之余，还要刻苦研究业务，不断学习新知识，探究新的教学方法、教学规律，提高本人教育教学才能。只有对本人严格要求，不断学习，加强涵养，让本人成为具有高尚师德的人，才能真正成为一名合格的人民老师。本学期，我校开展了一系列关于老师道德标准的学习，其中包括《老师十不准》，现将学习心得总结如下：职业道德是标准老师的育人行为，是社会责任感的详细表现，她要求老师的职业理想—忠诚教育事业，教书育人；职业情感—热爱学生，诲人不倦；职业标准—团结协作，为人师表。因而，作为一名老师，在教学改革不断更新的今天，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对本人提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。《老师十不准》中的核心咨询题是师德咨询题，注重师德是对每一名人民老师的根本要求为人师表，注重身教重于言教。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境地、品德涵养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深入的印象，对学生起到潜移默化的作用。老师的人格妨碍，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。因而，老师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，本人就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，本人必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，本人必须谈吐文雅，远离粗俗。只有如此，才能保证教书育人的实效，如此才能表达“学高为师，身正为范”的要求。作为老师，要不断提高本身素养，在教育教学中要正确处理师生关系；当我们选择老师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的；因而在教育学生的同时，要不断加强本身涵养。利用教学之余，还要刻苦研究业务，不断学习新知识，探究新的教学方法、教学规律，提高本人教育教学才能。只有对本人严格要求，不断学习，加强涵养，让本人成为具有高尚师德的人，才能真正成为一名合格的人民老师。
