小学教师工作参考心得几年前，我自师范毕业，怀着无比激动与骄傲的心情，成为了一名一般而平凡的中职老师，开场了本人人生的新征程。第一次讲课感受颇多。一开场感受确实是紧张，甚至到达了那种不明白把本人的手放在哪里的地步了。但是当登上讲台的那一刻，伴随着整齐的“老师好！”心情大概一下子平静了下来。人确实非常惊奇，真正上了讲台，却不似往常那般紧张了，大概真成了一名老师——传道、授业、解惑。只是心中更添了一份责任，心中只有一个信念——这节课一定要上好，要让同学们能有所收获，那样，作为一名老师才能心安。一节课下来，可能是由于太投入，下课才发觉，那样凉快的天，本人却流了一身的汗，嗓子也干的不行了。顿时更加觉得做一个好老师确实非常不容易。尽管本人面对课堂中的各种情况处理得还算恰当，事后来听课的老师说第一次上课做到如此已经非常好了，但是本人却仍然觉得要改良的地点真是太多。做了一段时间的老师后，却发觉远没有想象中那么美妙，学生远比你想象的要淘气，琐事远比你想象的要繁多，家长也不都是通情达理的。天天的繁忙，日复一日被作业、备课、班级治理所累，说实在的真有点身心疲乏，本人的时间大部分都是花在学生的身上，有时候想——值吗？特别是在上课的时候，一些学生总爱做与学习无关的事情，比方说看小说，玩，听MP4等等。老师招呼了，但是没几分钟又开场重复与学习无关的事，再次提示，一节课没完没了的会提示非常屡次，但有少数学生仍然我行我素。有时候作为老师就非常矛盾，如何办呢？到底缴不缴获学生的东西，假如不收缴的话，有的学生当老师一来了就把东西藏着，当老师一走了又接着玩本人的。假如收缴的话，又要打乱正常的上课步骤，而且有的犟脾气学生还会不听老师的话，总是收不住心，非常多家长也不理解，如何小孩的成绩又下降了？作为老师的我们也是非常恼火的，不能打，不能骂，甚至有的还不能说道理，每当这时候，我总是在懊悔如何就选择了这么一个职业，费劲不讨好。但是作为老师，教育学生，那是必须的。刚开场工作时，总把学生的一言一行看得太重了，总怕本人的课上不好，因此我非常认真地去备课，希望我的课堂有吸引力。但是有的班有的学生的纪律太差了，没有好的学习适应，本人说本人的，有时候我在想：我为什么会找如此一份工作，为什么会做老师，为什么要让我面对如此的学生，他们是来学校玩的，还顶撞老师，与老师作对，也许他们说话不明白得委婉，但是确实非常伤人，也许他们确实还不明白事，但都是十多岁的小孩了，都是明白道理的了，为什么还不会想呢？事实上有些成绩差的学生是挺聪明的，但他们确实是懒，确实是不肯学，以后懊悔都来不及的。“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话是说得非常对的……有时候确实非常希望本人的学生能尽本人的努力去学习，不要放弃本人，更不要在多年后回头看，感慨万千。后来觉得做老师要学会接受不同学生的不良适应，同时相信他们本质的优秀与可爱，不记得他们直白的损害。这是我的感悟，事实上本质上确实是“精神成功法”。渐渐的，我发觉老师这个职业值得期待的。假如教的学生非常认确实听课，上课没有违背纪律的，按时完成作业，这时候我会觉得非常欣慰，非常快乐；看到本人的学生在不断地进步，即便是非常少的进步，我都会感到非常快乐；上课时看到学生们积极地举手答复下列咨询题，我也会非常快乐；看到本人把学到的知识传授给了别人，我会觉得非常有成就感……在节日时收到学生本人制造的卡片，即便非常粗糙，内心也是挺快乐的；和学生们一起唱歌一起跳舞的日子也是非常值得回忆的……这确实是乐之处。已经从事老师职业好几年了，心态也日趋平稳，在听取了十八大报告的社会主义核心价值观后，我对老师这个职业有了新的认识。十八大报告初次以12个词概括了社会主义核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。我深入认识到——当代老师核心价值观的科学内涵可提炼为：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。要求老师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献；关怀...
