教师个人参考计划总结《优秀语文教师一定要知道的七件事》读书心得读完窦桂梅老师的《优秀语文老师一定要明白的七件事》，感受本人不像在看书，而是在品味一味鲜美的心灵鸡汤，从她的字里行间能够读到她扎实的教学根本功，深沉的人文素养，精妙的教学设计。她的语言和文字是那样充满激情、智慧、精炼而又不失幽默，一字一句都值得你细细品味。本书共有七个章节，窦老师结合个人成长经历，加上对时下教育热点话题的思索，分别从母语、学生、读书、教材、研究课、素养、修炼七方面加以阐述。她以本人的思索提出了如此一些关键词：①永葆激情②张扬个性③业精于勤④读书养气⑤合作共进⑥内省致远⑦海纳百川⑧公共情怀⑨笔耕不辍⑩关注细节11善待教材12尊重写字13黄金分割14理性视点15把握本人。拥有丰富履历，优秀头衔的窦老师语文成长之路也并不是我们想象的那么顺畅。文中提到窦老师刚师范毕业时，先后教过音乐、数学等学科，第五个年头才正式站上语文讲台，事实上语文课如何教，她还没有好好想过，只是单纯地喜爱语文。也许确实是她的这一份“喜爱”让她执着的在语文之路上成长，那些难眠之夜的辛苦也许只有她本人明白。水滴石穿，她对这份事业的深沉热爱终究是得到了甜美的硕果。全国榜样老师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动榜样等等头衔，这些闪耀的光环并没有阻止她前进的步伐，正如她所说：“这些在我内心是并缺乏以作为优秀的证明，我理解的优秀应当是如今进展时”。倾听窦老师的成长之路，不也正是为我们年轻老师提供一个鲜活的例子，正在为我们的成长加油打气。通过品读窦老师的教学设计，你能够发觉她对事业的用心与严谨，一字一句都会细细雕琢，她会把日常课都作为公开课一样的备课。文中令我印象最深的确实是设计《秋天的思念》一课的导入环节，为了成就精彩的导入，她足足改了九次。①认为开头有主题先行、先入为主之嫌，“学生为主体”的教学思想弱化了。②导入僵硬且不自然。③缺少“思念”的情愫和淡淡的哀思。④作为公开课导入显得太“平”。⑤导入援用材料太长，不够开门见山。⑥在第五稿的根底揣摩，又进展了开始白的修剪。⑦保存第六稿开始白，又补充材料，饱满导入。⑧通过前稿的修正，在表达方式上采纳对话的方式。⑨让学生细致体会“苦”，以“苦”为主线延展教学。窦老师每一次的修正都会细细揣摩，每一次的修正都充满着艰苦，每一次的修正都走进了教材，终于第十稿时窦老师才满意。是什么让这位大家心目中的大师痛定思痛，连一个导入环节也要修正9次？是“大师”的称号吗？不是，我想应该是对教育事业的深沉热爱，假如心中没有“热爱”，能修炼到如此境地吗？这也许确实是她让学生喜爱，让听者蔚为大观的缘故吧。在书中，窦老师咨询了如此一个咨询题：“一个学生读一本书的话，那么有着50个学生的老师，又该读多少书才能满足学生的求知欲呢？”我有这么多的学生，我又该读多少书呢？看到这个咨询题，我不禁堕入沉思，作为语文老师，我咨询本人：“我读了多少书？你收获了多少？你每天坚持了吗？”拟定一个读书打算是势在必行了。书籍能充实内心、开辟眼界，读书给人以乐趣、光荣、才能，本人读书，自然也带着学生们读书，如此一举两得的欢乐必定会充实我们平淡的生活。通过阅读这本书，我收获了非常多，深化其中你会发觉优秀老师与一般老师的区别。对照窦老师，我看到了本人的差距，本人的缺乏，同时也明白了今后的努力方向。向着优秀，我永远在路上。
