教师个人参考计划总结《教师成长》学习心得从教以来，接触新课程也有一段时间了，但对新课改理念理解不够深化全面，教学中总存在许多困惑：尽管教材根本知识没有多大的变化，但备课就总是想到不够新颖吧？通过学习《老师成长》，我感到长了许多见识，教学思路灵敏了，对本人的教学也有了新的目的和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲务实效性，不能活动多多而没有本质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不能够在焦急之中代替学生去处理咨询题，那样又成了“满堂灌”的方式；老师能够设置咨询题引导学生，但是不能全靠咨询题来牵引学生，让学生跟着老师走，如此便又成了“满堂咨询”的方式；另外老师的个人涵养和素养也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经历来作保证。总的来说，我通过这一段时间的学习后，不管是教育教学的思想理念，依然详细的课堂操作才能，个人根本素养等等，都有了明显的进步。另外，我也深化地体会到反思的重要性。因此我认为，要提高本身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思本人的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也能够在此根底上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有到达实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时处理学生的提咨询等，我会对这些咨询题进展分析，并请教其他老师，为今后进一步的改良作充分的预备。
