教师个人参考计划总结新学期学年读书参考计划书籍是人类珍贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，因此传道、授业、解惑也”，老师这种特别的职业决定了老师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极响应教育局号召，本学期老师阅读的书籍是著名教育家杜威《我们怎么样。民主主义与教育》和《我们怎么样思维》两本书。希望我们每一位老师把读书活动融入到本人的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和本身涵养。为此，我制订学年读书打算。一、读书目的：1、通过读书，增加本人的知识含量，使本人成为更富内涵的老师。学习教育经典理论，提升本人的理论和实践水平，提高本人的教育教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好适应，提高教育科研水平，重构本身专业知识构造。2、通过与名人对话，理解本身的差距，从而激发本人向上开展的动力。3、通过读书活动，使本人业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的充满活力活力的小学老师。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。二、详细安排1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。2、读书过程中记下本人的观点和看法，做好勾画和批注。3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使本人的教育教学水平再上一个新的台阶。4、发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，理解各种读书信息。5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用一切能够利用的时间进展读书学习，让阅读成为一种适应。利用课间和同事聊书。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师交流本人的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。苏霍姆林斯基要求老师要“读书，读书，再读书！”读书，能够改变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使本人的教学闪耀出敏捷睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够改变人生，而且能促使本身去不断地考虑教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是欢乐的，在欢乐中去享受读书。“阅读人生。智慧育人”，让我们在这嘹亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为本人的工作打好根底，为我们的生活点燃希望！
