下载后可任意编辑关于秋季学期小学英语教研工作计划3篇秋季学期小学英语教研工作计划篇1一、指导思想本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育进展的实际情况，以《国家中长期教育改革和进展规划纲要（20xx—20xx）》的为指针，以“讨论、指导、服务”为职能，以课堂教学讨论为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂讨论小组”为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量促进学生健康进展、全面进展，和终身进展。二、总体思路1、教研工作主题：培育建构教学改革团队，打造高效课堂2、教研工作形式：workshop（专题研讨会）下载后可任意编辑3、教研工作重点：（1）课型研讨：会话与阅读（2）学生知识积累检测方式探讨（3）集体备课方式经验分享（一校一专题）三、工作重点（一）开展“workshop”系列专题研讨活动根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下：（1）微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于老师插件形式应用到教学实践中。承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的老师借班上课一节。以研讨为目的，在研讨的过程中帮助老师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。下载后可任意编辑（2）论坛式互动说评课①两位授课老师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为《A/B区域20xx年XX教学研讨课简案—（副标题为授课内容）》。与会老师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。②论坛答辩组由学科指导小组、课堂讨论小组成员与各校骨干老师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。（3）专题研训①活动前，专题资料推举与老师自我研读由承办单位负责相关研读资料的筛选和推举工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为《A/B区域20xx年XX教学专题研讨推举资料》。②活动时，现场专题讲座培训与研讨下载后可任意编辑（二）加强团队建设力度，促进老师成长1、大兴学习之风，提升英语专业素养各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂讨论成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专著名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿等。为了切实推动学习活动的深化开展，我院将组织相关学习沟通竞赛活动。2、开展新一批教育学会成员评选活动小学英语老师队伍在市教育局各项工作的重视下，队伍越来越强大，教育学会将吸收优秀分子成为组织新会员具体工作将另行通知3、开展“三优”评选我市小学英语学科的进展离不开老师强烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力，为充分发挥优秀老师下载后可任意编辑在全市范围内辐射、示范和引领的作用，特开展“三优”评选活动：优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂讨论小组成员。具体工作将另行通知。（三）继续开展集体备课观摩展示活动推动“一校一专题”活动，学校的英语科组已经成立今年逐渐确立自己的讨论方向，小英会将努力搭建平台，让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果，以深度校本讨论推动课堂教学质量的提升，以全方位的沟通分享、相互支持、相互促进。为了让活动更有规划，有意向在本学期开展校本教研观摩展示活动的单位可提前作好活动的初步计划并上报到小英室，各单位在组织老师参加观摩前，注意安排好教学工作，以自愿和不影响工作为前提。（四）强化学科质量监控基层学校要加大对小学英语学科的监控力度，增强可信度，积极创设英语学习的环境，对学生的英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求与检测。可增加学生下载后可任意编辑在校接触英语的机会，提倡安排学生的晨读，增加校本辅导活动时间。进行单词记忆大比拼、手抄报竞赛、单元小检测、英语口语竞赛（包括课本诗歌朗诵、歌曲竞赛、演讲、课本剧）、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。加强村小英语课程的开设和管理，合理配置教学资源充分利用“空中英语课堂”...
