下载后可任意编辑2024晋高级职称述职报告（4篇）2024晋高级职称述职报告第一篇：本人，男，生于1971年，大专学历，1991年毕业于遵义师范，1996年卫电师专毕业。于1991到1993年任教于务川县丝棉完小，1993到1999年任教于黄都镇中心完小，1999年至今任教于黄都中学，本人自毕业后一直从事语文科教学工作，附上历史、政治、地理等科目。自工作以来历任班主任，主要从事初三语文把关教学，一直语文教研组长，曾兼任工会主席，现从事初三两班语文教学、特优班班主任、语文教研组长和办公室主任。在工作中我不断学习，努力进取，一直是学科带头人，发表过多篇论文，参加过很多县、镇级竞赛，拿过若二奖，培育了许多年轻老师，任现职以来，本人分别做了如下几方面工作。一、为人师表“学高为师，备德高为范”，惟德才兼备方能成为一合格的老师，为此，自从我选择这职业的那一天起，我就爱上了这份职业，我一心一意地赴在这份事业上，尽管不少人认为我不懂生活，太痴于此工作，劝我多休息一下，不要太累，我回答说：“衣袋渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。做学习型老师是师德之首下载后可任意编辑我认为，一不爱学习的老师是无论如何培育不出爱学习的学生的，老师的言行举止，无不在不经意经影响着学生的行为。于是我参加工作以来就不断学习，没有一天放弃过学习，尤其是近几年来，因经济条件好点后，我从家务劳动中脱产出来，做一专业的教育者，誓在教学上形成自己独特的风格，于是我真正做到如古人一样，两耳不闻窗外事，一心只教自己的书。于是我抓住一起机会外出培训，在网上学习，到图书室借书学习，自己买书学习，无论是班事、校事、国家大事，我事事关怀，事事学习，还不断利用一切机会，与邻近学校教学沟通。《班主任之友》、《老师博览》、《老师月刊》、《老师职业道德修养》、《好学生好学法》、《差异教学策略》、《老师课堂教学常见的技能问题》、《有效教学的理念与实践》等教学书籍常伴我身边，我是反复读、写、记、思、再应用最近潘泽远老师的素养作文教学法，阅读教学法更是我学习的主要内容。我主张语文大世界，语文即生活，语文老师应是一杂家，于是我除了学习专业书籍外还广泛且较为深化地学习书法，一学就是六年，学习摄影一学就是十年天天坚持，永不放弃，所以同行们无不为我的专一精神佩服。我还爱学习于丹的《心得》，《家庭》杂志和教育学心里学故事。我只要一有空就拿起书来看，有时看到一则广告也要驻足品尝，听到街上卖打药的吹嘘也要听听他们下载后可任意编辑的独特的语言，我常常在学校的操场上看书，一会儿在树下学习，一会儿边走边读，我的学习习惯潜移默化地影响着我的一批又一批的学生。宽容，勤劳，一丝不苟，严以律已，宽以待人是一好老师的又一重要品德。有怎样的老师就有怎样的学生，严格说，有怎样的班主任就有怎样的学生。我培育的学生，大度，能干事，爱干事，会做事，乐于合作。为此，班主任老师必须做这几点。我想一好老师只要做到两点就行，一是能干事，二是爱干事。能干事是能力问题，靠学习获得，可爱干事是品德问题，得从小培育。培育的重要方法就言传身教，试想一乱扔拉圾的老师可能培育出不乱扔拉圾的学生吗？一心胸狭窄，自私自利的老师能培育出心胸宽广，舍己为人的学生吗？所以，我认为最好的师德莫过于老师的言行举止我常常给学生说，要么你就当领导，要么你就乖乖服从别人的领导，你既不是领导，又不服从别人的领导，你就像孔乙己一样，注定悲惨的命运。假如你这老师就是一自己不是领导的老师，又不听领导安排的老师会培育得出这样的学生吗？所以我想作为一老师要处处成为学生的概模，就是从学习和修养上努力打造自己，只有自己专业成长了，德高下载后可任意编辑了，方能培育出合格的学生，我自始自终都在根据我上面的想法去提升自己。二、做一有真才实学的老师是我给自己定下的诺言因为我的不断学习，所以人们戏称我为“鲁有才”；为我爱学习，同事们称我的大脑是“电脑”；因为我的勤学故，我县教研室主任――陈莲丽老师在我们同事的面前称我为务川的“土专家”；因为我的博学，同学们称我为“万精油”；也因为我的不断学习有……镇...
