2022《我长大了》大班教案《我长大了》大班教案作为一名静默奉献的教化工作者,往往须要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案须要留意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的《我长大了》大班教案欢迎阅读与保藏。《我长大了》大班教案1设计意图:第1页共100页“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被憧憬的班级,特殊是升入大班,对幼儿来讲,是一件他们兴奋的事。为了使幼儿知道自己在慢慢长大,相识到自己不仅是“身体在长大”还有“本事也变大了”,让他们产生长大了的骄傲感。我设计了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确立了“我已经长大了”的概念,树立“我会…….”的信念,同时产生“长大”的期盼。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的相识。活动目标:1、知道自己在长大,萌发长大了的自信念,逐步形成自我意识。第2页共100页2、知道自己长大了不仅表现在外形上的改变,还应变得更能干,有更多的本事。3、初步了解小学生的学习生活,萌发成为一名小学生的愿望,并懂得为之做好打算。活动打算:1、操作材料:跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文具盒等。2、幻灯片3、题板、小笑脸等第3页共100页活动过程:一、启发式提问,导入主题“我长大了”1、老师与幼儿热忱打招呼,幼儿有礼貌的回应。2、老师提问:①你们是哪个班的小挚友?(你们都已经是大班的哥哥姐姐了)②你们刚来幼儿园的时候是上什么班的,那时你几岁?③为什么你们要从小班升到大班?可以始终上小班吗?(幼儿意识到自己在不断长大)二、通过体验、发觉自己长大了有哪些改变。第4页共100页1、感受身体上的改变,发觉自己的外形长大了:老师出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下吗,从而发觉自己长高了,变胖了。2、通过沟通、操作,感受自己的本事也增加了:①提问:“小挚友,你们想想,你长大了,除了身体上有改变还有其他方面的改变吗?”“有什么本事是你会做的,但是小班的弟弟妹妹他们不会?”引导幼儿探讨、相互沟通自己长大了有些什么本事。②依据刚才幼儿说的本事,供应操作材料让幼儿操作。第5页共100页③通过做题板,说说自己会独立完成那些事。让幼儿领悟作为大班的幼儿应当会做些什么。相识题板(通过幻灯片演示相识题板上的字)——幼儿在自己会做的事上贴上笑脸——请幼儿个别演示如何完成这些事——评比出“最能干之星”——小结:作为大班幼儿应当尽量学会这些本事。三、延长部分1、幼儿观看小学生上学、学习的情景图片。简洁了解他们的学习生活。2、说说小学生要会些什么?第6页共100页3、延长出:“你们再长大点也要上小学了,你们打算好了吗?4、幼儿操作整理好书包。四、结束:幼儿背起书包排好队在“”五、音乐中退场,结束活动。《我长大了》大班教案2活动目标●通过看照片知道自己会慢慢长大。●了解自己在身体和学习、生活实力等方面的改变。●培育宠爱自己和乐于帮助他人的美妙情感。第7页共100页活动打算●婴儿时期的照片●婴儿时期用过的衣物、物品。●课件PPT活动过程●导入部分,激发幼儿长大了的荣誉感·知道自己是大班的幼儿,有做哥哥姐姐的荣誉感。老师:小挚友,你们知道自己是什么班的小挚友吗?(大班)是幼儿园的哥哥姐姐们,今日老老师还带来了几张图片,我们一起来看第8页共100页看图片上都有些什么。·出示PPT前三张老师:小挚友你们知道这些都是什么吗?是谁用的啊?(婴儿)谁情愿来说说你小的时候还用过些什么?(幼儿自由举例)·出示小的衣服,请幼儿上来试穿老师:今日老老师也带来了两样小宝宝的物品,我们一起来看看是什么。·出示连裤衣老师:我们一起来看看老老师带来的是什么,和我们现在穿的有第9页共100页什么不一样的地方?(衣服,裤子连在一起)这是多大的宝宝穿的?(还不会走路的宝宝)有谁情愿上来试着穿一穿吗?(不情愿,因为太小了)老师:为什么会嫌小呢?(因为我们的个子长高了)·请两组幼儿上来进行身高的比较,发觉自己个子变高了。(可以由老老师指定和幼儿自由上来)·出示衬衫老师:那这件衣服我们可以给谁来试一试呢?谁情愿自己来穿一穿?(幼儿自由尝试)...