主题班会教案之《我最崇敬的人》活动方案主题：健康人格的塑造活动目的：1、通过描绘本人心目中最崇敬的人的特点，反省本人的个性特点。2、通过与同伴的交流，来觉察本人的欣赏兴趣及人格倾向性，从而促进本人个性的健全，健康开展。重点难点：重点：把握最爱本人崇敬的人的共性，并由人及己反省本人。难点：引导学生初步确立正确的人生观和个性观。活动过程：一、导入：同学们，在渐渐长大的过程中，请想想看，谁最令你崇敬？可能有同学会征询，“老师，什么叫崇敬？”崇确实是崇拜，敬确实是仰慕。最崇敬的人确实是你觉得最了不起，内心最佩服的人。今天我们就要围绕“我最崇敬的人”这一主题展末班队活动。二、活动与训练1、写一写，或搜集图片，来介绍心目中最崇敬的人。提示：可从外貌、文化、职业、性格、品德、才能等方面描绘一下你们最崇敬的人。2、分小组：以演讲方式向组内的同学介绍你崇敬的人。3、请几个学生出来演讲，并展示人物风采。4、讨论交流。同学们所崇敬的人物真多，从古到今，从中国到国外的，从小孩到大人，从神话人物到现实人物，各行各业都有。a.找一找，你们所崇敬的人物有什么不同之处？b.尽管你们所崇敬的人物各式各样，有不同之处，但老师觉察他们有一样的特点，有什么特点？讨论一下。5、小结：同学们对这个征询题挺感兴趣的，都畅所欲言地谈了本人所崇拜、仰慕的人。不错，他们英勇、乐于助人、聪明，为祖国争光、爱国等，因而，你们觉得他们了不起。但同学们，他们离我们远了些，请想一下，寻找一下你们四周，是否也有如此的人？6、介绍四周的人，并讨论。①这些人是不是都做了些特别伟大的事？为什么你们崇拜他们？②从这些人中，我们可以学到什么？我们该如何样做？三、总结：今天，我们又开展了一次有意义的活动。现在，我们明白了刘翔、姚明、瓦特等最受我们崇敬的缘故；也看到了生活中许多令我们崇敬的人。崇敬我们，是由于他们有许多叫人钦佩的行为和品行。只要我们努力学习他们的长处，我们也能让别人崇敬。
