《一夜的工作》第二课时说课稿高俊秀一、说教材：《一夜的工作》是人教版十一册教材第三单元中的一篇略读课文。课文讲的是作者在陪同总理审阅一篇稿子时，亲眼目睹周总理一夜工作的情形。歌颂了总理不辞辛苦的工作态度和简朴的生活作风，抒发了作者对周总理崇敬、爱戴之情。本单元围绕的主题就是“高尚”，所以这篇课文也不例外，它在使学生从中受到语言文字的训练的同时，还受到周总理伟大人格的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣。二、说学情：能通过阅读拥有自己的体验和感受，学会阅读的方法，养成良好的阅读习惯是《语文课程标准》对本学段学生的要求。六年级的学生，已经基本掌握了借助阅读，与文本产生共鸣的能力。本文作者通过平平常常的生活小事展现人物的伟大精神，语言平实，感情真挚，因此，课堂上应充分利用文本，引导学生通过读，悟，加深理解，升华感情。三、说教学目标及重难点：根据《新课程标准》的基本理念、本单元训练重点、教材选编的意图和本班学生实际情况，特拟定本课的教学目标如下：1、通过有感情地朗读课文，理解课文内容，体会周总理辛勤工作的态度和简朴的生活作风，感受他的伟大人格。2、体会本课用细节展现人物伟大精神的表达方式。其中感悟总理伟大人格是本节课的教学重点，而体会最后两个自然段，深化学生的阅读感受则是教学难点。四、说教法、学法：《新课标》明确指出：语文的阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，因此在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法和讨论交流法进行教学，人们常说：“授人以鱼，仅一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷。”现代教育理论强调，教学生学会学习是教学的一项基本任务。因此，我有意识培养学生进行自主学习，小组合作，交流展示等方法，这样既让学生动眼、动手，又让学生动脑、动口，充分调动他们的多种感官，主动积极地参与阅读实践，学会概括，培养其良好的阅读能力和阅读习惯。五、说教学流程：根据本课教材特点及制定的目标要求，在教学中我安排了以下几个教学环节（一）激趣导入，质疑导学（二）明确任务（三）交流研讨、读中感悟（四）升华情感、读写结合（五）总结全文、思想教育。1‘回忆学过的文章,激发学生的情感。2、理解文章的内容,体会人物的品格。3、总结全文。4、作业。六、说板书设计板书设计方面，我力求简单明了，只把学生概括的能体现“工作劳苦，生活简朴”的词语标示出来。最后概括四个字：“崇敬，爱戴”来表达作者及此时我们共同的思想感情。条理清楚，让学生一目了然。
