主题班会教案之“学党史感党恩树信念”主题班会教案第十四中学五年级二班主题阐释：民族精神教育和理想信念教育是学校德育工作的重要组成部分，引导学生继承革命先辈的荣耀传统，树立报效祖国的宏伟志愿，是时代给予我们每一位教师的历史使命。今年正值中国共产党建党90周年，教师可以此为契机，引导学生理解中国共产党的历史，讴歌、颂扬中国共产党的丰功伟绩，对学生进展爱党、爱祖国、爱社会主义的教育，让学生在参与和体验中做一个爱党爱国、有责任的人。班会目的：1.引导学生理解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深化内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国兴盛、民族复兴的根本保证。2.提升学生对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，结实树立“爱我中华兴我中华”的信念。班会预备：多媒体课件，视频材料，课前让学生理解有关国旗与队旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式理解生活的宏大变化。设计理念：现代教育理念一个重要特征确实是“人本”思想，我国的根底教育课程改革也把“学生的开展为本”作为根本的课程理念。如何表达这一理念？这就要求教师的教学设计要注重充分发挥学习者的主体作用，创设适宜的教学情境和动机，引导他们主动参与、乐于探究、勤于动手。主题班会的设计也不例外，详细地讲，确实是应力图打破传统的以教师、课堂、说教为中心的方式，而应把学生置于一个信息丰富的环境中，让他们去寻找、选择、加工、运用，从而内化道德质量、提高才能素养，实现个体的全面开展。如缅怀革命先烈一环节，教师没有泛泛地去讲英雄故事，而是在课前让学生通过各种方式搜集故事，然后把讲故事的权力交给学生。由于这些故事是学生本人搜集的，而且它们触动了学生的心灵，因而，学生学习的积极性与主动性特别高，他们成了课堂上真正的主人。同时，班会活动要亲切联络学生的生活实际以及社会开展的现实情况，紧扣时代脉搏，表达生活气息。如“感党恩”这一环节，我留意让学生联络本人的生活，从四周的人与事中，感受祖国日新月异的变化，在观察、走访、调查中，有所感悟和觉察，进而提高认识，升华情感。班会过程：一、认识党旗。同学们，你们认识这面旗帜吗？（课件出示国旗）对，这是我们中国的国旗。那么，它有着如何样的图案，又有着如何样的含义呢？（学生答复）这面旗帜呢？（课件出示队旗），谁能说说它的名称以及图案的含义？还有一面旗帜，看看谁认识。继而出示党旗，引导学生认识党旗，明确党旗的内涵，导入主题班会。党旗的内涵：中国共产党党旗底色为红色，红色意味革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳开工具，意味着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。二、理解党史。1.理解中国共产党诞生的背景。教师简介：上个世纪初，我们国家国力衰退，特别多资本主义国家都开始打我们的主意，预谋侵略我们。当时，国民党内部贪污腐败，没有才能领导中国革命。在这种情况下，特别多爱国人士受俄国十月革命的启发，在全国各地纷纷成立了共产主义小组。1921年7月23日晚上，全国各地的共产主义小组代表集中在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。请大家看一段视频。2.播放视频《光辉的历程》。看完这段视频，大家对中国共产党的诞生有了一定的理解，那么，谁能告诉我党的生日是哪一天？教师简单介绍。过渡：中国共产党成立之后，便带着中国人民投入到了波涛壮阔的战争中来。抗日战争、解放战争、抗美援朝等等。在战火纷飞的岁月里，革命先烈抛头颅，洒热血，枪林弹雨里，挺起的是共产党人不屈的脊梁；血雨腥风里，不断坚守的是共产党人崇高的信念。因而，那一段段感人的故事，便被载入了史册，那一个个嘹亮的名字也深深地刻在了我们的脑海里。三、缅怀革命先烈。1.学生讲革命先烈的故事。教师引导学生交流课前搜集的先烈故事，要鼓舞学生敢于交流，积极发言。2.教师小结（课件出示刘胡兰、王二小、董存瑞、江姐、黄继光等革命先烈的图片）：同学们，不管是敌人铡刀下沉着就义的刘胡兰，仍然不畏强暴、勇于牺牲的放牛娃王二小；不管是捐躯炸碉堡的董存瑞，仍然用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，亦或是坚贞...
