2020年秋季开学初一家长会参考发言稿尊敬的各位家长朋友：首先我代表学校领导及全体教职工对家长们能在百忙之中来参加这次家长会表示欢迎和感激。2020年的新生入学工作已经开场，这标志着我们的小孩将步入人生旅途上的一个新的历程，一个新的起点。但是要成为一名合格的初中生，并不像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单接着，而是一种转机和爬坡。中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想质量和学习习惯构成的关键阶段，将对小孩的一消费生宏大的妨碍。从您的小孩跨入五中的大门那一时起，确实是我们相识和携手合作，“结合教育”的开场。由于教育小孩健康成长是我们老师和家长责无旁贷的责任。一、中学与小学阶段存在的不同第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后忽然增加到初一八科、初二开场增加了物理，初三开场增加了化学。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。中学是人生知识根底的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐步趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的紧密性、逻辑性越来越强。第二，教材难度增加。中学比小学教材在难度上有特别大的腾跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。经历性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题根本与例题类似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因而即便学生上课听明白了，反响稍慢的同学课后仍不会做题。因而学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。第三，教学速度加快。小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而老师教学进度必须加快，上课提咨询学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而落伍。第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解根底上经历，经历根底上灵敏运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细心，学起来费劲，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深入化、要求这就特别需要初一新生从小学的依托老师逐步朝着独立方向开展，培养自主学习才能。详细表如今：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要追查为什么如此解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。第六，分数区别。小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是特别平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于两者不可相提并论，所以分数不能作为衡量学生开展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的开展，关注的是学生这一阶段的成长经历。我校每学期举行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。二、理解初中生的心理特点、学习特点充分认识初中与小学的区别，正确对待小孩在初中的落差。往往特别家长都表示小孩在小学表现如何如何好，到了初中如何就不行了。这里缘故特别多，有小孩的主观努力的缘故，有成长过程中带来的心理变化的缘故，还有比方初中的学业负担、压力比小学大特别多的缘故，还有确实是小学特别多老师是为了鼓舞小孩和家长，特别多的小咨询题都没有及时沟通，有些小咨询题到了初中回演化成大咨询题。1、初中生的心理特点：（1）、争强好胜自制力弱的心理特点。随着年龄的增长进入初中阶段后中学生有着积极向上的进取心，这与他们强烈求知欲、自尊心、好胜心是分不...
