主题班会教案之“传染病及其预防”主题班会教案一、活动目的：1、通过班会让学生对传染病的发生、传播有一个全面的认识，让学生明白传染病都有哪些。2、让学生理解传染病的预防知识，进展预防流行性感冒、腮腺炎、尤其是H7N9禽流感的预防教育。3、增长学生的卫生知识，加强学生的自我保健认识。二、活动背景：针对全国部分地区和学校容易出现人传染病，为了预防传染病的发生，因此通过本周主题班会认真做好学校传染病防控工作，实在保障师生身体健康。三、活动过程：（一）谈话导入：同学们，最近全国部分地区和学校容易出现人传染病，为了预防传染病的发生，初春、秋季的气候乍暖还寒，是传染病的多发季节。从比较常见的传染病（如流感、风疹、麻疹、水痘、腮腺炎）到比较少见但更致命的流脑、出血热等，都是常见的呼吸道传染病，加强个人卫生和防护十分关键。历史上传染病的流行：？1348年，欧洲出现了鼠疫大迸发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。传染病的大流行是人类的灾难。?1918年全球迸发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。调查：从小到大你患过那些病？（二）学生讨论并掌握有关知识。1、传染病与非传染病有什么不同？近视眼：由于患者本身的眼部构造发生变化引起的，不能传染。结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。传染病：是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：传染性、流行性2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要通过哪些环节？要通过以下几个环节：1、传染源2、传播途径3、易感人群传染病流传的三个根本环节：传播途径传染源易感人群传染源：可以散播病原体的人或动物（可以是患者也但是携带者）。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所通过的途径，可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。材料分析1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染别人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，因此容易患感冒。2、材料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，如此可以防止健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，如此做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，防止顾客感染上传染病。常见的传染病品种类型常见的传染病引发疾病的主要途径呼吸道流行性感冒、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳等飞沫、空气消化道蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎等饮水、食物血液乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等注射器、吸血昆虫体表血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风、淋病等接触分组讨论：如何从四周做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。1、教室必需要每天通风、保持空气流淌。定时打开门窗自然通风，可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，调理居室微小气候，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。最近可能是由于气温下降的缘故，我们觉察班级开窗通风做的不是特别好，希望教室的窗户只要天气条件同意，上课时尽可能打开，不管天气如何样，下课时都应该打开所有的门窗。2、接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗，进展计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最正确积极手段。假设同学们家庭条件同意，不防建议你到就近的接种单位接种相关的疫苗。3、养成良好的卫生适应，是预防传染病的关键。要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。4、加强锻炼，加强免疫力。应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天锻炼能使身体气血畅通，筋骨舒展，体质加强。在锻炼的时...
