主题班会教案之《善待挫折健康成长》主题班会活动方案一、活动年级：五年级（1）班二、活动背景：现在的片儿汤对小孩过度的溺爱，事事包办代替；小孩的自理才能较差，现在的一些小孩聪明伶俐，但由于在各种游戏和竞赛中，父母总是让小孩成功，做事情总是表扬小孩做的最好，以致使小孩争强好胜，自以为是，偶尔接受批判，便会沮丧、恼怒或丧失决心。三、活动目的：1、通过本次主题班会，使学生，理解挫折在人生路上的不可防止性明白得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功。2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立决心，让挫折成为本人向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。3、通过讨论发言，通过生动事例引发学生感情共鸣，树立战胜挫折的典范，让学生深化感受挫折并不可怕，是完全可以战胜的，关键是我们要战胜挫折的勇气、决心。四、活动预备：1、理解学生情况------发放、整理学生情况征询卷调查表2、搜集有关材料（歌曲、名人名言、名人战胜挫折的故事）。3、设计活动方案制造PPT课件4、学生写出本人认为受挫折的事例以及心情。五、活动过程导入：教师：上课，同学们好！面对挫折，我真心的希望大家能像鹰一样战胜它。今天特别荣幸能和同学们一起来上班会课。下面有请欣赏小品。活动一：同学们欣赏小品《招聘》交流本人的苦恼与困惑。像小品中的的情景一样，生活中有许多不欢乐和苦恼吧，大家谈谈吧！教师提出征询题：1、你有哪些欢乐的事情与大家分享？2、你有哪些不欢乐的事情与大家分享？请同学们试着写下来。（1）小组内交流。（2）全班交流教师归纳学生提出的征询题，进展归纳板书。师：生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。今天，我们就通过《学会面对欢乐成长》这个主题班会，协助大家战胜生活中和学习上的挫折与困难，更健康地成长！结合学生实际讨论挫折感出现的缘故认识挫折1导入：在生活中，我们常常祝愿别人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是可能并没有人确实相信可以象别人祝愿的那样，那些祝愿只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们确实是我们平时所遭受的挫折。2个案分析1918年，13岁的高士其以优良的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只明白一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，如何办？他不明白英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。青年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就如此他硬是把一个个单词背下来了，通过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。教师提征询，学生集体答复：1、你认为什么是挫折？2、在生活中你经历了哪些挫折？你是如何克服的？教师小结：我们必须承认困难与挫折，它是人生中常见的。[多媒体显示：困难与挫折是人生中常见的，必须承认它的存在]1、按照学生感受分析引起挫折的缘故。教师随机板书[多媒体显示：引起挫折的缘故]（1）外部缘故这种外部缘故包括人本身的自然条件。（2）内部缘故本人的意志力不够坚强；没有抗挫折的经历。三、感受挫折1、请同学详细谈谈本人所经历的一些挫折及受挫后的反响师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈本人遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反响如何？生：（积极发言）2、请同学按照搜集的材料谈谈古今中外由于受挫而一蹶不振的事例。四、要正视挫折[多媒体显示：要正视挫折]1、如何样对待挫折。（学生分析，教师归纳）教师小结：困难与挫折会给了带来痛苦、压力。对人的身体是一种打击，对人的心理是一种损伤，造成人精神上的痛苦，甚至给人的生活道路造成曲折，对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这...
