陕西省榆林育才中学高三地理 等高线复习学案VIP免费

陕西省榆林育才中学高三地理等高线复习学案学习目标1、掌握海拔、相对高度以及等高线的概念。2、能够在等高线地图上识别地势的起伏以及山地的基本形态，能够绘制地形剖面图。重难点会判读等高线地形图和地形剖面图并简单绘制。课前预习案一：绝对高度和相对高度1：绝对高度（海拔）：表示地面某个地点高出海平面的________。2：相对高度：表示地面某个地点高出__________的__________。二：等高线地形图1：等高线：地图上__________相同的各点的连线。2：等深线：地图上__________相同点的连线。3：等高线的特点：同一等高线上________相同；同一幅地图中，________相同；等高线越密集表示坡度_______、等高线越稀疏表示坡度_______。4、在等高线地形图上：等高线闭合，中间高而四周低的地形是_____，中间低而四周高的地形是_____；等高线弯曲向高处凸出的地形是_____，反之，等高线弯曲向低处凸出的地形部位是____。两山顶之间大低洼部分是______。5、在等高线分层设色地形图上，绿色和蓝色分别表示什么？6、在地图上我们可以看出河流的流向，从而可知___________________。7、最能反映地形高低起伏的地形图是哪一种地形图？三：地形剖面图步骤：①定__________、②定__________、③定__________、④画垂线、⑤画曲线课堂探究案:（1）关于等高线的说法，正确的是（）A.从山顶向下看，线圈越大，海拔越高B.等高线在有山顶和盆地的地方闭合，其他地方不闭合．C.等高线之间相互平行，永不相交。D.等高线间距越小，说明地形坡度越大。（2）下列哪些是山谷（）（多选）100200100200300100100300300ABCD（3）如图，ABCD四副等高线图中等高距相同，水平比例尺不同，坡度最陡的是：（）(4)分别沿着下图中①、②、③、④四条线路上山顶，（4）下面每两条线路比较，正确的是（）A.沿线路①上山比线路③容易·B.沿线路①上山比线路④容易C.沿线路①上山比线路②难D.沿线路③和线路④上山难度一样(5)右图是四幅等高线示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是（）A.a图B.b图C.c图D.d图2003002001、在图中的坐标上，绘制沿AB剖面线的地形剖面图。2.读“等高线地形图”，完成下列要求：(1)图上比例尺改为数字式1：，即图上1厘米代表实地距离米。(2)甲山在乙山的。（方向）(3)用直尺量算一下，甲、乙两山顶的图上距离是厘米，而实地距离是米。(4)图上表示高度的数字，指的是高度。(5)图中山坡E和F的坡度相比，坡度较陡的是。(6)图中各字母处代表的地形部位名称分别是：A．，B．，C．D．。课后练习案1、世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是（）A、9003.13米B、8693.13米C、8848.13米D、9158.13米2、在等高线地形图上，由一对表示山谷与一对表示山脊的等高线组成的地形部位是下列的（）A、盆地B、鞍部C、山顶D、陡崖3、下列关于等高线的叙述，正确的是（）A.同一条等高线上的各点，相对高度都是相等的B.等高线越密集、坡度越缓C.等高线越稀疏、坡度越缓D.闭合等高线读数自中心向外读数减少，则表示是盆地4、Q点对P点的相对高度（H）最大可以达到（）A40＜H＜41B49＜H＜50C59＜H＜60D60＜H＜615、等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度可能为（）A．180米B．220米C．320米D．300米6、读图回答下列问题：（1）条等高线中，海拔最高的是________；（2）A、B两条线中为山谷的是_______；（3）画出图中河流的支流。820830840PNQ30m0