2022四年级数学教学总结有关四年级数学教学总结汇编五篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，为此要我们写一份总结。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我收集整理的四年级数学教学总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。四年级数学教学总结篇1第1页共30页本学期，我担当四年级数学的教学工作，本班学生人数多，而且大部分都是男生，淘气的学生比较多，基础学问差，学困生比较多，优生比较少等。依据学生的这些状况，在教学中，本人仔细学习教学大纲，参透教材，特殊是学校进行“生本”教学后，我坚持用“生本”的课堂形式上课，变更全统的教学摸式，给学生以新意，激发学生的学习热忱。在这个学期里，我依据学生的状况，坚持设计前置作业，在课堂里，为了调动学生的主动性，集中学生留意力，启发学生主动思索等，我开展了许多丰富的教学活动。为了提高学生的学习实力与他人合作实力。课堂上用学生自己探讨、沟通、汇报的形式上课第2页共30页把学习的主动权交给学生。让学生成为学习的真正主子。下面是本人对本学期在教学工作中的一些做法的总结：一、课堂模式的变更。每学习一个新内容时，我都仔细备课，尽量设计丰富多彩的课堂教学，坚持设计前置作业，让学生做到先学，提高课堂教学效率。在课堂上，坚持让学生探讨、汇报的形式上课。学生汇报时，提示他们声音要洪亮、要自信大方、要有礼貌。没有汇报的同学要擅长倾听、引导学生进行质疑，刚好提出问题。遇到同学们都不懂的问题，引导他们进行小组探讨，小组探讨时，激励他们人人参加，做到充分有效第3页共30页学生自己能解决的问题让他们自己解决。学生解决不了的问题，我才加以引导解决。把学习的主动权交给学生。二、作业的批改和设置。作业的设置分两部分：（一）前置作业，以其次天学习的新内容为依据，让学生做到先学。（二）巩固作业，依据学生在课堂上的表现为依据。做到课后巩固。（三）作业的批改。在课堂上当面批改学生的练习，发觉问题刚第4页共30页好解决。我考虑到四年级学生的年纪比较小，自觉性较差。对学生在作业中出现的错题，我都让他们当面改正，遇到他们不会的题时当面说明，直到他们把问题弄懂。尽量不让他们掉队。三、课前3分钟的落实。为了让学生充分利用时间。我依据学生每一段时间的学习内容，进行了课前3分钟的指导。如：学习了“四则运算”后，我要求班长出几道对应的练习给学生做。而在后半学期里，我把课前3分钟改成24点的练习：每天上学前，在课前3分钟由班长抽几道题有学生同学解答。经过指导和同学们的不断练习，同学们渐渐的驾驭了解题的第5页共30页方法，最难得的是同学们都喜爱上了24点，他们的学习爱好很高，而且做的很快。直到学期末，我把24点停下来，同学们都不情愿。经过课前3分钟的实施，同学们的计算实力有了不同程度的提高。四、每一个学问点过关。我坚持每学习完一个单元后，都进行小测。在期末复习中，我尝试了用生本的考试方式进行（两评两研），每一个学问点出一份评研题，同学们做完后，首先小组沟通改，遇到都解决不了的问题再由我来解决。然后依据学生的状况进行分析，找出多学生错的题，进行评讲，然后让学生当面把试卷的错题改好。最终让学生仿试卷出一张试第6页共30页卷。我找出最好的一张复印再测一次。经过不断的评研，同学们对各个学问点都驾驭的比较好。通过一个学期来师生的共同努力。四年级的的大部分同学对数学的学问都驾驭的比较好，同学们都特别喜爱上数学课，同学们的分析实力、解题实力有了不同程度的提高。但是，还有个别同学的自觉性不够，还有一部份同学没有完成作业，基础比较差，上课不够仔细，期末考试不志向。这些同学还没有养成仔细读题的习惯，学生在做题时出现错误等，这些有待以后接着努力。四年级数学教学总结篇2第7页共30页时间过得飞速，一个学期即将过去了，可以说惊慌劳碌而收获多多。经过上学期的历练，我在教学方面积累了肯定的阅历，本学期接着从事四年级数学的教学工作，在同事们的热心帮助下，感觉...
