2022四年级数学教学工作总结有关四年级数学教学工作总结模板汇总8篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我细心整理的四年级数学教学工作总结8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。四年级数学教学工作总结篇1一学期就要结束了，在本学期的教学中，我从各方面严格要求自第1页共54页己，结合我校的条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排、有组织地开展自己的教学工作。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结，以促进自己的教学工作更上一层楼。一、仔细钻研业务。这学期我担当4年级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我常常虚心向有阅历的老师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，4年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，第2页共54页什么状况下积最小。教学中很难让学生弄明白。二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将相识主体置于问题情境中才能促进相识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备设计制作精致的多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经验探究事物的数量关系和改变规律的过程中，发展自己的智力。第3页共54页三、致力于数学教学的优化。1．注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能较直观形象地理解学问。2．注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动获得学问、重组应用，从综合的角度培育学生创新思维。注意作业批改的刚好性，经常当面批改，个别重点辅导。3．注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生第4页共54页应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4．注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利的时候，要给赐予庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要赐予以劝慰和支持。并激励学生主动大胆地说出自己的想法。四、敬重学生个体差异。针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中，我实行书上的第5页共54页题学生做完后老师检查到位，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样为了调动学生的主动性，我采纳了争做小老师的策略，让实力强的学生辅导成果差的学生，既为老师减负，又培育学生各方面的实力，既能充分调动学生的主动性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求效果比较明显。四年级数学教学工作总结篇2“先学后教，精讲多练”的课堂教学模式已经实践近一年了，从起初的懵懂到理论上初浅相识，从曾经的质疑到之后的认同，从片面的实践再到大胆的应用，其中的困惑曾经如迷雾般覆盖于脑海中。是第6页共54页啊，新事物往往就是这样，在实践中渐渐摸索，在实践中渐渐成熟，在实践中渐渐感受它的魅力！本学期，依据教学安排的要求，我们组三位老师在细心地研讨之后，向全校数学老师呈现了《求一个小数的近似数》、《将较大的数改写成用万或亿作单位的数》、《三角形的特性》三节概念课，旨在挑战概念教学，尝试在实践中积累的一些阅历，发觉和探究更多的问题，让概念教学在“模式”中更为生动，更有内涵，更为高效！下面我将结合研讨的三节课，谈一谈在“情境的引入”、“自学的设计”、“后教的引导”中，一些粗浅的做法和思索，希望更多老第7页共54页师参加探讨概念教学，共同共享探讨的成果。一、引入适当简捷的情境，让数学更为好玩。在...
