2022中班科学活动教案：小小清洁员中班科学活动教案：小小清洁员作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要打算好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢以下是我整理的中班科学活动教案：小小清洁员，希望能够帮助到大家。中班科学活动教案：小小清洁员1活动目标：第1页共14页1.简洁了解可回收垃圾和不行回收垃圾的特点,知道乱扔垃圾对人们生活的危害。2.能将垃圾进行简洁分类并记录。3.情愿做生活的小帮手,懂得爱护环境的重要性。活动打算：1.老师自备视频(整齐、卫生的小区,垃圾遍地的小区),幼儿生活中常见的垃圾的图片,垃圾分类标记图片。2.垃圾袋、簸箕、夹子等若干。3.“幼儿学习材料”—《能干的我》。第2页共14页活动重难点：1.重点：简洁了解可回收垃圾和不行回收垃圾的特点,知道乱扔垃圾对人们生活的危害。2.难点：能将垃圾进行简洁分类并记录。活动过程：1.播放视频《垃圾遍地的小区》,引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。提问:生活在这样的环境里,你会有什么感受?小结:垃圾破坏我们的生活环境,污染水源和土壤,传播疾病,危害第3页共14页着我们的身体健康。2.出示幼儿生活中常见的垃圾的图片,帮助幼儿相识可回收垃圾和不行回收垃圾。提问:图片中哪些垃圾是可以回收的?(纸盒、瓶子等)哪些垃圾是不行以回收的?(水果皮、菜叶、剩菜剩饭等)为什么?小结:能够被重复利用的垃圾叫作“可回收垃圾”;不能被重复利用、在自然条件下简单分解的垃圾叫作“不行回收垃圾”。3.创设“我给垃圾分分类”嬉戏情境,引导幼儿尝试根据可回收和不行回收将垃圾进行分类。第4页共14页(1)请幼儿视察垃圾分类标记图片,相识可回收垃圾和不行回收垃圾的标记探讨垃圾分类的方法。(2)请幼儿操作图片,给垃圾分类,简洁记录分类结果。4.组织“我做小小清洁员”实践活动,引导幼儿感受整齐环境的美妙。(1)播放视频《整齐、卫生的小区》,引导幼儿视察整齐的环境,感受整齐的环境带来的便利和舒适,激发幼儿爱护环境的热忱。(2)组织幼儿走进社区,捡拾垃圾。给幼儿供应捡拾垃圾的工具和垃圾袋,带领幼儿走进社区,帮助清第5页共14页理小区里的各种垃圾,向社区居民宣扬不要乱扔垃圾,要爱护环境活动结束回到班级后,提示幼儿仔细洗手。活动延长：1.指导幼儿在班级中、家中创设垃圾回收区域,激励幼儿分类投放垃圾,重点引导幼儿了解废电池含有毒重金属,要单独处理。2.指导幼儿阅读《能干的我》第15-16页,按要求用线连一连,帮垃圾分分类,说说废旧材料制作的创意。中班科学活动教案：小小清洁员2第6页共14页教材分析：垃圾对人类生活和环境危害很大，垃圾的收集与处理干脆影响到人们的生存环境。中班幼儿对垃圾的危害了解不多，缺乏环保意识，依据日常生活中事物之间的关系进行归类和推理的实力也不够。本次活动通过观看视频、分类操作、观赏废旧物品做成的工艺品，引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害，知道可回收垃圾和不行回收垃圾的特点，激励幼儿在班级中、家中分类投放垃圾，懂得要爱惜环境，树立环保意识。活动目标：第7页共14页1、简洁了解可回收垃圾和不行回收垃圾的特点，知道乱扔垃圾对人们生活的危害。2、能将垃圾进行简洁分类并记录。3、情愿做生活的小帮手，懂得爱护环境的重要性。活动打算：1、老师自备视频（整齐、卫生的小区，垃圾遍地的小区），幼儿生活中常见的垃圾的图片，垃圾分类标记图片。2、垃圾袋、簸箕、夹子等若干。3、“幼儿学习材料”——《能干的我》。第8页共14页活动建议：一、播放视频《垃圾遍地的小区》，引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。提问：生活在这样的环境里，你会有什么感受？小结：垃圾破坏我们的生活环境，污染水源和土壤，传播疾病，危害着我们的身体健康。二、出示生活中常见的垃圾的图片，帮助幼儿相识可回收垃圾。提问：图片中哪些可以回收（纸盒、瓶子等）哪些不行以回收的（水果皮、菜叶、剩饭剩菜）为什么？三、创设“我给垃圾分分类”嬉戏情境，引导幼儿尝试根据可回第9页共14页收和不行回收等进行分类。1、请幼儿视察细致图片，相识可回收垃圾和不行回收垃圾的标记，探讨垃圾分类的方法。2、请幼儿操作图片，给垃圾分...
