学习观察记录表（时间取样）2015年4月1日早晨8点至8：30行为符号123456781、任务定向A注意老师；B专注于独自活动；C没兴趣；D注意其他儿童E社会性活动；F专注于教师没有布置的任务G无目的的闲逛；H通过语言捣乱；I通过身体动作捣乱AAAHAAGA2、认知A寻求信息；B提供信息；C好奇与实验；D无CABCCBDA3、活动性A广泛；B一般；C有限ABABBACA4、人际交往行为儿童对教师A无B有BBBBBBBB5、儿童对教师发起活动的反应A服从；B忽视C拒绝；D无反应AAAAAABA6、寻求帮助、支持和赞同A无B有BBBBBBAB7、对教师的语言A自信；B犹豫；C抱怨；D无AAABBACB8、对其他儿童A无B有BBBBBBBB9、类型A积极交流B尝试接近C被动旁观D模仿E回避ABADBACA10、语气A友好B中立C敌对AAABBBCA11、控制A支配、控制B中立C被动ABACBBCB被观察的儿童姓名：1、万应丽2万英聪3、王瑞峰4、李兴燕5、高世博6、李兴春7、柯文杰8、刘仲庆
