“一米线”的启示户外活动结束后，小朋友们回到教室里喝水拉小便。刚进教室，小朋友们一拥而上，大家都很着急，拥挤在一起拿着杯子接水，你推我挤的情形有些混乱。有的孩子接完水后就站在那里喝了起来，也不让一让别人；有的孩子接完水就走开了，也不关水龙头，等下一个孩子直接放上来接水，导致中途总有水不断地流到下面的接水盆里。而在孩子们陆续喝完水走开时，我们又看见了第二张照片上出现的状况，人都离开了，而水龙头上的水却依然在哗哗地流着。这一幕情形我已不是第一次见到了，每次我都及时地指出，并拉着孩子们排队饮水，可为什么反复指出的错误，孩子们却总也改不过来呢？这下又引起了我的思考。突然，一个点子出现在我脑子里。记得以前在银行里，人们排队领钱时也总出现插队、抢队的现象，可自从实行了一米线以后，大家也都开始排队领钱了。那么这里，是不是也可以利用“一米线”来约束一下孩子饮水时的情形呢？受到“一米线”的启示，我和孩子们展开了讨论----“水没关掉会怎样”。一些孩子说：“会流掉，我们就没有水喝了。”我把接水盆拿给大家看，大家都看见里面有很多的水。我对孩子们说：“这些水本来在保温桶里是可以喝的，可现在已经不能喝了。”我还告诉孩子们有些地方缺水很严重，节约用水是我们每个人都应该注意的。再回忆刚进教室时的情境，孩子们都不排队，你拥我挤，不及时关掉水龙头，浪费了很多水，怎么办呢？有个孩子说：“要排队。”小朋友们也都跟着说：“排队。”于是，我让孩子们看了一下茶桶前的“一米线”，告诉他们这是一米线，要站在那里排队。于是，“一米线”就被我们延用到了饮水排队上，而且效果远比我每次提醒孩子排队喝水要好，孩子们喝水排队变得更自觉了。
