有趣的影子一、活动目标:1、尝试用多种方法感知影子的特征，体验与同伴合作探索的乐趣
2、引导幼儿对探索影子产生兴趣，能使用准确的语言进行表达
3、初步感知影子与光的关系，知道有光的地方就有影子
二、活动准备:1、空间较大的暗房和室外活动场地；选一个晴朗的好天气
2、课件；毛绒玩具、粉笔
三、活动过程：（一）引导幼儿初步感知影子与光的关系，激发幼儿的探索兴趣
1、在暗房玩影子捉迷藏的游戏（1）引导幼儿说一说在哪里见过影子
为什么会有影子
（2）引导幼儿在暗房找影子：先不开灯--没有影子开灯---有影子教师开灯、关灯，幼儿玩和影子捉迷藏的游戏，知道有灯光的地方会有影子
有太阳光的地方也会有影子
光看幻灯片，光从不同地方照射，影子也不一样
（3）听《我爱我的小动物》音乐做手影游戏
2、在阳光下玩“找影子”的游戏，引导幼儿寻找阳光下什么东西有影子，幼儿结伴探索并讲述自己的发现
教师小结：有光的地方就有影子
（二）引导幼儿进一步探索影子的特征，并讲述自己的发现
1、创设游戏情景，引出探究问题
（1）在阳光下观察自己的影子是怎样的
A、幼儿在阳光下站立不动，观察影子的形状、颜色
B、幼儿在阳光下不断变换动作，观察影子的形状、颜色
教师小结：影子是黑色的，它的形状会变；影子是跟着我们的，你走它也走，你停它也停
2、比较毛绒玩具和它的影子的不同
毛绒玩具长颈鹿有黄色的皮毛，大大的眼睛，弯弯的嘴巴……它的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有弯弯的嘴巴……3、小动物也有影子
4、观察比较自己和自己影子的不同
教师引导幼儿边观察边讲，如：我衣服上有扣子，影子上没有；我小脸蛋红红的，影子上没有……教师小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到
（三）通过幼儿之间合作给影子找朋友，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣
1、幼儿互相合作，给影子找朋友
2、观看关于影子的
