《四川地理》讲义(2008级地理教育)前言一、教学目的:了解四川、认识四川、热爱四川、建设四川乡土教育是对传统教育的一个补充,是现代教育思想、教育内容、教育方法的一个重要转变,是全面实施素质教育的重要部分
四川地理课程的开设,将较具体地介绍四川省的基本情况,从而引导、启迪学生定好位、起好步、走好路,切实为家乡跨越式发展建功立业
二、教学时间安排第一章绪论(2学时)、第二章四川自然条件(10学时)、第三章四川经济发展(12学时)、第四章四川主要地区和城市(4学时)、第五章四川科教文卫(2学时)(合计30学时)第一章绪论教学目的:介绍四川的基本情况及其历史沿革
教学要求:掌握四川的基本情况
教学重点:四川的地理范围、行政区划、人口、民族
教学难点:四川的地理范围、行政区划
教学内容:§1
四川简述§2
历史沿革§1
四川简述一、地理范围四川省,简称“川”或“蜀”,位于我国的西南内陆,长江上游,介于97°21′-108°31′E和26°03′-34°19′N之间,东部毗邻重庆市,南部连接云南、贵州两省,西部与西藏自治区接壤,北部与青海、甘肃、陕西三省交界
全省东西绵延1075千米,南北宽达921千米,总面积48
5万多平方千米,约占全国总面积的5%,居全国各省、市、区的第5位
二、行政区划1949年12月,四川地区解放
1950年1月,中央将四川、贵州、云南、西藏划为西南区,在重庆市设立了中共中央西南局、西南军政委员会和西南军区,邓小平任西南局书记,刘伯承任西南军政委员会主席,贺龙任西南军区司令员,统一领导西南区的工作
同时四川将划分为川东、川南、川西、川北四个行署和重庆市、西康省,均直属大区领导,当时四个行署和西康省共辖21个专区、6个市、191个县
1952年9月,中央决定撤销西南军政委员会和4个行署区,恢复四川省建制,成立四川省人民政府,重庆由直辖市改为省辖市;1954年2