假如我是孩子，假如是我孩子双桂镇仁和小学幼儿园：卿小英“假如我是孩子，假如是我孩子”，当提到这句话时，不由得让我联想起了一句话：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”两者相对比，我始终感觉里面有个共同的意思就是做什么事都要站在别人的角度去换位思考。对于幼儿教师来说，我们应该具备一颗童心和爱心，所以一直扎进我心里的一句话“假如我是孩子，假如是我孩子,”时时提醒引领着我走在幼教这条美丽的小路上。“假如我是孩子”，在这里体现了教师与孩子之间是公平的，这句话无形的让我们又要“返老还童”，回到儿童时代并要走进幼儿的内心世界。将心比心，站在孩子的角度考虑，假如我是孩子，我需要老师如何陪我玩、用哪种方式说话、怎样关心爱护我。假如我是孩子，我希望老师像哥哥姐姐一样陪我玩陪我说话、像弟弟妹妹一样在我面前撒娇、像爸爸妈妈一样抱着我，笑着摸着我的脑袋，然后亲亲我的脸蛋。“假如是我孩子”，作为教师，我们首先要把孩子当成我们自己的孩子一样呵护，换位想想，假如是我的孩子摔倒了，流尿了，没有吃饭等等时，我会怎么样。我们应该都一些包容，少一些责备，在他们犯错时，要循循善诱；当他们取得进步时，哪怕只是很小的进步，我们也要向他们投去赞许的目光，“只要功夫深，铁杵磨成针“，只要奉献出了足够的耐心，我们一定能发现宝贝们身上的闪光点，那么你会发现其实每一个孩子都是那么的天真可爱。我的职业是一名幼儿教师！当一名幼儿教师是我20年来的愿望，小时候，我总喜欢领着一群和我同龄的孩子，我扮作老师给他们上课，站在讲台上的感觉让我非常的惬意。其实，我现在才知道，那时的感觉是让我选择幼儿事业的催化剂，那时的感觉注定要我和孩子们牵手，微笑直至我老去。我是世界上最快乐的人，面对着无暇的心灵，我的世界无忧远虑。我是世界上最幸福的人，每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。我有着真心、童心和爱心。我的工资虽然不高，经常被人睢不起，但是我的生命里是美丽的，那是因为孩子的世界充满着希望。我是一名专科生，由于当初应了父母的心愿，没能选择我最心爱的学前教育专业，所以现在于重庆师范大学读专升本科学前教育专业，通过不断地学习和努力，终于从私人幼儿园考到了公办幼儿园。在愿望得以实现的同时，我也尽了我全部的力量把学校安排我的所有事情做好，做精，做出特色。我爱这些可爱的孩子们，可以说，我是用了我全部感情，竭尽我全部所能来教他们。闲暇时候，打开记忆的闸门，那些和孩子们发生的往事就像电影里流动的画面一样带着我思想的泉水倾泻了下来，不可阻挡！在我眼里，我们班的孩子中没有差生，在我眼里，没有一个品行不好的，没有一个不尊敬父母的，没有一个不守纪律的。在我内心的深处，我对待他们就像对待自己的孩子一样一视同仁，我多么想把我会的东西都教给他们，我会把我在大街小巷上遇到的安全以及不安全，快乐以及不快乐的事情都讲给他们听，我是多么的迫不及待。那个样子，那真是像老鸟哺育小鸟一样一口一口地衔着喂食，不管以后成群的小鸟飞远了，不见了，只有老鸟还在，都无所谓，但那种感觉，真是别是一般滋味在心头，感慨万千。我和孩子们一起经历的这些点点滴滴，在我的梦里和潜意识里永不分离，我知道这都是要陪伴我终生的，直到我慢慢老去。我的孩子们是快乐的，他们最喜欢画画了，每到绘画活动时，我首先会给他们讲一个故事，比如讲《春天》，我会说到：”春天到了，花开了，小草发芽了，鸟儿唱着好听的歌，我和我的朋友一起到外面高兴的玩呀玩呀！太阳照到我的身上好舒服啊，我看见了……”然后我会叫宝贝们画自已喜欢的画。画好后，然后再把画中的故事讲给我听，我经常会让他们画《幸福》、《快乐》、《晚上》、《星期天》等等的画，我们一起作画可快乐啦！我和孩子们一起成长，共同进步。在学校参加很多次比赛，我们班总是会让其它老师和园长叫好。记得有一次早操比赛，孩子们做得太好了，到位的动作，动人的笑容，那几十个天真的笑容，仿佛一朵朵盛开的小花，我从内心深处听到了他们花开的声音。这种情景，不由得让评委老师们竖起大姆指，别的老师问我是怎么练习的，我告诉她...
