二年级第6课《我选我》教学目标:1、认识8个生字，会写5个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为人民服务
会正确拼读,书写生字2体会情感,做一个勇敢,为他人服务,热爱集体的好孩子一、揭题质疑1．先出示课题“我选我”
看到课题你有什么问题呢吗
②我为什么选我2，带着这些疑问我们认识一下这位选自己的小朋友好不好二，初读课文，整体感知1，自读课文，标出自然段，圈出生字2，根据课文下面的拼音拼读认读3，检查认读情况委员补选教室王宁愣住亲切集体掌声一样响起学校班会4，回答质疑问题①三，深读课文，体会情感1，王宁选自己当什么
你又是从哪个自然段看出来的
2，第一自然段,齐读
用"李小青是我们班的劳动委员
--------->我们班的劳动委员是李小青”改写以下句子①我们的数学老师是宋老师②李小青是我的朋友③我的同桌是丽丽在第一段你知道了什么
王宁选自己当劳动委员的原因3，所以分组读第二自然段,思考:今天开班会的目的是什么
当时的情形是怎么样的呢
大家听到王宁说选自己时又是什么反应呢
读2,3段，自由感悟⑴“选谁呢
教室里静悄悄的，大家都在想
”大家都在想什么
用自己的感悟去读读
⑵大家都愣住了
应该用什么样的语气来读呢
那老师又是什么样的反应
这又是为什么呢
⑶质疑②王宁选自己的理由是什么
从他的话里你明白了什么
又应该用什么样的语气来表现呢
⑷看到这一幅画面，假想自己是王宁班上的一位同学，你会说什么呢
你又会在以后的生活中做些什么呢
⑸齐读第四段，感受一下王宁的为他人服务，虚心向别人学习，热爱班集体的好品质4，齐读最后一段
感悟理解你从这一片掌声中体会到了什么
他们的掌声是无言的话语，他们那掌声对王宁说了什么
5，分角色朗读课文四．课堂小结1，课文的脉络整理2，字词的回顾及深记板书设计:我选我
