古往今来，人们都对月亮有无限的遐想，每个遐想都带着美好和幸福。月亮，因令人遐想而美丽。……夜幕降临，太阳徐徐落下，月亮缓缓升起，一切都是那么温馨和迷人。许多星星也都来围着月亮，颇有“群星捧月”的意境。同学们：当你面对着这皎洁的月亮，你想到了什么，你又想说些什么呢？人有悲欢离合月有阴晴圆缺1、明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》2、床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》3、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》4、春花秋月何时了？往事知多少。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》6、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》导导1、了解作家与作品；2、熟读课文，学习字词；3、理清思路，掌握线索；4、把握主题和写作特点。学贾平凹(wā)，原名贾平娃，中国当代著名作家。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。学贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。他是当代中国一位最具叛逆性、创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。学《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”；《秦腔》获第七届茅盾文学奖。作品《我不是个好儿子》、《月迹》、《落叶》入选中学教材。款款面面相觑嫦娥锨粗糙掬砌缠依偎嫉妒酥羡慕倏忽袅袅争执骨朵学学1、说说文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事？2、文章的线索是什么？3、说说寻月的过程。4、说说孩子们的心理变化。学3、说说寻月的过程。镜中看月—院中望月—杯中饮月—河中寻月—眼瞳见月4、说说孩子们的心理变化。失望—高兴—羡慕、嫉妒—越发觉得奇了—都觉得满足讲1、噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。（30段）2、我突然觉得，……那月亮不是我们按在天空上的印章吗？（35段）3、大家都觉得满足了，……（36段）讲1、奶奶的人物形象。2、把握主题思想。3、归纳写作特点。讲3、归纳写作特点。1）线索清晰；2）富于童趣；3）立意丰富而深刻。练结可以谈谈你的收获和感悟；可以说说你的遗憾和不足；也可以思考一下本节课学习的内容还有哪些需要你继续巩固等等。结一枝红梅，独立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了风景的内容；一只雄鹰直冲云霄，美在它的勇猛，美在它划破了苍穹的寂静。怀想美，追求美，你的人生才更加精彩。同学们，愿你们的美丽人生从付出行动开始！
