培训后的人生感悟1、现代的人应该具备的素质：口才、智慧、思想、魅力。2、对幸福的追求：幸福不是结尾是过程。3、我们应该这样做：不为失败找理由，只为成功想办法。接受改变不了的，改变能够改变的。4、对待机会：机遇人人平等，但只给有准备的人。5、对待学生：严是压力，情是动力，爱是基础。6、一个老师应该记住：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。7、对待生活：生活就是找准位置，找不准位置就找不到价值。虽然我们有时看不见太阳，但阳光无处不在。8、现在的孩子：病根于家庭，病显于学校，危害于社会。9、现在的班主任：在领导眼中的强人，学生家长眼中的神人，社会眼中的完人，自我眼中的真人，学生眼中的圣人。在我们自己眼中，仔细一考虑，我们班主任不是人。10、有德无才为之人，无德有才为之鬼。11、关于做人：努力去做一个好人，做不成好人，就尽量别去做坏事。12、我的做人原则：不为当官，不为发财，只为人间正道而来。13、对待人生：过去是留给死人的，现在是属于伟人的。14、对待教育：有阳光的心态才有阳光的教育。学会欣赏，有欣赏才有爱；学会宽容，有宽容才有情；学会倾听，有倾听才有交流。15、理性的深思：跟着感觉走，牵着理性的手。16、优生与差生：像放大镜那样放大差生原来微暗的亮点，像显微镜那样查出优生身上微小的缺点。17、对于心态：思路决定人生出路，心态决定生存状态。18、读书的三大境界：从热爱到迷恋，从迷恋到茅塞顿开的喜悦。19、现代教育的使命：把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵之间永无宁日的防范中解放出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中解放出来把人从依附、顺从和定势中解放出来，把人从习俗传统群体压力及、本能欲望的束缚中解放出来。20、营造生命化的教育，生命与教育的邂逅，生命因此而灿烂，教育也因此生辉。21、考试不仅仅是知识的考试，而且也是人格的考试。22、班主任值得思考的几个问题：班主任要善于学习；要勤于积累；钻研好业务；管理要讲究艺术。你想做心情的主人？还是想做心情的奴隶？你的情绪不仅仅是属于你的而且是属于班集体的。教师负面的警示，影响学生幸福的体验，要快乐教育，幸福教育。每个人的性格不可以改变，但可以锻炼。有知识未必有文化。很多事情不是因为过错造成的，而是因为错过造成的。班主任可以让一个孩子生活得痛苦，也可以让一个孩子生活得幸福一名好的班主任的要求：爱心加智慧，奉献加魅力，经验加创造，阅历加激情，专业加专家。班主任角色：老师，为人师表；父母，无微不至；兄弟姐妹，亲密无间；朋友，心心相印；大夫，治病救人；心理咨询师，走进心灵。爱业：用心才有快乐，不求回报才能得到幸福，成就就在快乐和幸福中获得。对于每个学生都要精心设计育人蓝图，因为人类灵魂的工程师是需要图纸的。班主任的技巧：助人自助，促人自悟。班会：参与是心灵的参与，不是数字的参与。集体这盆火里有没有你加的柴？（变要他做为他要做）老师找学生谈话要用问句！！学生要欲望，好学生的欲望有如滚滚黄河水，滔滔黄河浪，但起约束的是河床。集体需要个体利益的部分出让。困难和办不到两回事儿！！
