阅读要求：电脑的神奇，不仅表现在可以使我们跨上“信息高速路”，它还能指挥机器人工作呢。读读下面的课文，想想课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣。你如果知道机器人还能干什么，也可以和同学进行交流。机器人机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，昭示着机器人技术灿烂的明天。果园机器人读读下面的课文，想想：☆果园机器人是怎样的？有什么特点？你认为哪些地方最有趣？①适合果农，所以叫（）。②会（）、（）、（）。③工作时不用（），也不用（）。④只要“吃”（），就会自己充电。⑤听懂主人的指挥，摘（）。☆果园机器人是怎样的？有什么特点？果园机器人果园机器人摘果子装箱运送电线电池树上掉下的果实树上的果子“吃”你认为哪些地方最有趣？☆文中哪些句子写出机器人的“有趣”呢？找出有趣的地方勾画出来，再再读给同桌听，并说出有趣的原因。朗读感悟3：能不能让机器人自己充电呢？1：你会想，可以让机器人来帮忙呀。2：你会想，可以用电池呀！写作特点：文中果园机器人各种特点的介绍，是随着果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述描写就显得有层次，而且体现了生产需求是科技发展的动力。机器人还能干什么？交流：走进机器人世界会做饭的机器人福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话、摄影留念、唱歌舞蹈，还能回答与奥运会相关的问题。擦玻璃机器人会装小汽车的机器人导盲机器人灭火机器人机器人越来越聪明能干了。它们可以进入险区，排除险情；可以潜入深海，寻找宝藏；还可以进入人体，查病治病……让我们展开想像，说一说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。然后评一评，看谁的想象既奇特又合理，谁说得清楚明白。机器人越来越聪明能干了。它们可以进入险区，排除险情；可以潜入深海，寻找宝藏；还可以进入人体，查病治病……让我们展开想像，说一说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。然后评一评，看谁的想象既奇特又合理，谁说得清楚明白。
