大班语言教案《兔宝宝找快乐》设计意图：《兔宝宝找快乐》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，整篇童话语言通俗，主题单纯，充满生活情趣。更巧妙的是故事的开始部分设置了一个悬念，留给幼儿一个想像、思考的空间，让孩子通过故事去体验和理解。同时这篇童话所表达的懂得帮助别人才是真正的快乐的内涵,有利于培养他们正确的道德态度和良好的道德情感。所以这节活动既符合大班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要。活动目标：1、理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的过程。2、能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。3、感知兔宝宝情绪变化的原因，懂得帮你们快乐吗？你们快乐吗？助别人才是真正的快乐。活动重、难点：理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的过程，感知兔宝宝情绪变化的原因，懂得帮助别人才是真正的快乐。活动准备：小动物头饰、课件、手偶、活动过程：一、通过谈话引出课题小朋友们你们好，今天老师请来了一位客人，你们仔细看看他是谁？（兔子手偶）和他打个招呼吧，小朋友们，我不知道为什么总感到自己不快乐，你们快乐吗？那我也要去找快乐了，再见！二、分段播放故事，理解故事内容。1、播放PPT图二，感受兔宝宝的不快乐。师小结：它的名字叫兔宝宝，不知为什么？兔宝宝总感到自己不快乐，谁也没见它开心的笑过。2、播放PPT图三师：兔宝宝看到小动物们都在做什么？他们的心情怎么样？师小结：兔宝宝看见小猫咪在钓鱼，不如小猫快乐；兔宝宝看见小山羊在割青草，小山羊很快乐，也不如小山羊快乐。3、播放PPT图四师：看到兔宝宝不快乐，小猫咪会不会帮助它呢？师小结：小猫咪和兔宝宝是好朋友，小猫咪要帮助它找到快乐，给它出了一个主意。小猫咪会给兔宝宝出了一个什么主意呢？4、分段播放PPT图五、六、七画面，幼儿进一步了解兔宝宝寻找快乐的过程。师：兔宝宝采蘑菇时遇见了谁？看到小黄狗的汽车熄火了，怎么说的怎么做的？他在回家的时候遇见了谁？发生了什么事？他是怎么样帮助他的？从小猴家出来遇见了谁？怎么做的？师小结：师分别逐图讲解故事内容。5、播放PPT图八，进一步懂得帮助别人才是真正的快乐。教师提问：小猫咪问兔宝宝找到快乐了吗？小猫咪给兔宝宝出的是什么主意？三、完整的欣赏故事1、师：老师把兔宝宝帮助别人的事编成了一个好听的故事，名字叫《兔宝宝找快乐》教师讲故事（手偶）2、教师提问：兔宝宝找到的快乐是什么？四、故事表演，渗透教育请幼儿分角色进行故事表演五、活动延伸：小朋友们让我们也帮助别人做好事，像兔宝宝一样找到这样的快乐，好吗？让我们出发吧！
