评课的方法与策略禄丰县彩云镇小学罗光平评课的作用导向反馈诊断和鉴定评课的原则:全面、客观、科学、公正；激励、诊断；尊重差异评课的总体思路：评价一节课要从学生的学和教师的教两个方面去评。评价学生的学，既要评价其知识、技能、智力、品质等的发展，还要关注情感、个性、行为等方面的变化；评价教师的教，既要评价其教学目标、内容、方法、手段和效果，又要关注其教学监控、语言表达、创新精神、教师素质等诸多方面。评课的内容：评教学思想：面向全体:在达到基本要求的基础上让不同的学生都有所发展；以学生为中心：以学生的学为基点，让学生积极主动、生动活泼地发展；师生关系是否平等和谐评教材处理：根据具体的教学内容、教学目标、学生的知识基础、学生认知规律以及心理特点，对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排，使教材系统活化为教学系统。评教法选择：选择教法的依据是否科学合理；是否考虑了英语学科特点，教学内容特点，课堂教学不同阶段的特点;是否符合学生的年龄和学龄特征;是否充分利用了现有的教学设备和教学条件，做到了教学资源和教学方法的优化组合;是否考虑到充分发挥教师的个人素质优势;是否有利于教学任务的完成和课堂教学效率的提高;是否符合教改方向：是否有利于学生积极性的调动和主体作用的发挥;是否有利于学生良好学习习惯的形成和学习能力的提高;是否有利于学生创造性思维和创新意识的形成和发展。
