“学习击鼓也有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。”1、“漏拍”、“舞蹈”用来比喻什么？2、模仿句式联系实际再说几句，体会作者对待错误的观点？学习“失败也可能是成功之母。”学习“失败也可能是成功之母。”（（11）这句话中出现了两个“可能”，在）这句话中出现了两个“可能”，在犯错误时一种可能是错上加错，另一种可犯错误时一种可能是错上加错，另一种可能却是成功。为什么会出现这两种不同的能却是成功。为什么会出现这两种不同的结果呢？结果呢？（（22）在什么情况下失败是成功之母？什）在什么情况下失败是成功之母？什么情况下会一错再错？么情况下会一错再错？““可怕的不是错误，可怕的是错误地对可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。”待错误。”你是怎样理解这句话的？为什么错你是怎样理解这句话的？为什么错误不可怕？误不可怕？学习“错误是必修的一课，每个人都要细学习“错误是必修的一课，每个人都要细细读。细细读啊，把它读通，读通它啊，细读。细细读啊，把它读通，读通它啊，你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不会糊涂。”远不会糊涂。”（（11）想一想作者说这些话时，心里想）想一想作者说这些话时，心里想的是什么？的是什么？（（22）听了这些话，你有什么感受？）听了这些话，你有什么感受？““人谁无过，人谁无过，过而能改，过而能改，善莫大焉。”善莫大焉。”《左传•宣公二年》《左传•宣公二年》积累名言积累名言最大的失败是失败了不觉悟。—卡莱尔错误是不可避免的，但是不要重复错误。—周恩来只有什么事也不干的人才不会犯错误。—列宁我的最重要发现是由失败给我的启发。—戴维告诉我【坦桑尼亚】沙班·罗伯特什么是你所爱？告诉我，告诉我，说吧，让我心里明白．别咬着手指，将自己折磨。什么使你沮丧？告诉我，你到何方？讲吧，我会让你开怀。带上我，把我也带上。你护卫的是什么？这里，没有了你，让我和你共同护卫。我一天也没法呆。你播种的是什么？让我与你同行，让咱们俩一起收获。若是吃苦，也苦在一块！拓展延伸拓展延伸
