第一节植物的激素调节（第二课时）学习目标：1、阐明生长素的作用和在农业生产中的应用；2、知道其它植物激素在植物体内的分布、合成和主要生理作用。方法和过程：学生通过学习生长素的生理作用和生长素在农业生产中的应用，初步学会运用相关知识分析解决实际问题。情感态度与价值观学生通过对生长素生理作用的两重性及顶端优势的分析，树立唯物辩证的观点。自学导引：一、生长素的生理作用：1、生长素对生长的促进作用主要是促进，特别是细胞的伸长，对细胞分裂没有影响，对细胞中染色体数目也没有影响。2、生长素的生理作用具有，即在低浓度范围内可植物生长，而高浓度则生长，甚至杀死植物。点拨：同一植物的不同器官对生长素的反应不同，每一种器官都有一个促进生长的最适宜的生长素浓度，在适宜浓度范围内，随着浓度的增大，对生长的促进作用逐渐增强；超过最适浓度后，再加大生长素的浓度，对生长的促进作用逐渐减弱；当浓度增大到一定的临界线后，再继续增大则会对生长起抑制作用。促进茎生长的最适浓度对芽和根具有抑制作用；同样，促进芽生长的最适生长素浓度也对根具有抑制作用。因此，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低，即﹥﹥。3、植物生长方向的关系：对于植物的生长来讲，由于重力的影响，生长素较多的分布于向地侧，结果造成浓度：D＞C、B＞A，但是由于植物的各个部位对于生长素的敏感程度是不一样的（最佳值：根：10-10、茎：10-4），对于根来讲，D处生长素的浓度已经过高，生长、而C则适宜，生长；对于茎来讲，B处的浓度高于A处，因此，B处的生长速度A处；造成茎向上长，而根向下长。4、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽的生长受到抑制的现象；原因：生长素的运输是主动运输，顶芽产生的生长素往下侧运输，使得侧芽附近的IAA积累过多而生长。思考：你能否运用本节课所学知识来解释植物的树冠为何会长成塔形？点拨：植物的顶芽是产生生长素的最活跃部位，但顶芽产生的生长素通过主动运输不断运送到侧芽部位。顶芽的生长素浓度低，促进生长；侧芽生长素浓度高，使生长受到抑制，而且越靠近顶用心爱心专心芽的位置生长素浓度越高，对侧芽的抑制作用就越强。思考：如何解除顶端优势？点拨：顶芽，侧芽部位的生长素浓度了，侧芽所受到的作用就会解除，不久，侧芽就可以发育成枝条了。课堂自测：1．下列不能解除植物顶端优势的措施是（）A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块二、生长素在农业生产中的应用思考：在不改变棉花生产条件的情况下，如何提高棉花的产量？点拨：根据顶端优势的原理，适时对棉花进行，可以减少枝叶徒长，使果枝得到足够的养分，避免花蕾和棉铃的脱落，从而提高棉花的产量和质量。生长素类似物在农业生产上的应用，主要有以下几个方面：1、促进扦插的枝条生根。在植物扦插繁殖时，对于不易生根的植物，可以先用浸泡插枝的，然后栽插，插枝易生根成活。2、促进果实发育。被子植物雌蕊授粉以后，在发育成种子的过程中，发育着的种子里合成了大量的生长素。在这些生长素的作用下，发育成果实。思考：我们能否将这一点应用于生产，培育出无子果实？点拨：根据这个原理，可以在没有接受花粉的柱头上涂上一定浓度的，子房就能够发育成果实。因为胚珠内的卵细胞没有经过，所以果实里就没有形成，这样的果实就是无子果实。3、防止落花落果。在农业生产上，常用一定浓度的喷洒棉株，这样可以达到保铃保蕾的效果。课堂自测：2．一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了（）A、子房壁B、受精极核C、幼嫩种子D、受精卵3．生长素类似物2.4—D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于（）A．培育无籽果实B．做除草剂C．促进扦插枝条生根D．解除顶端优势三、其他植物激素除生长素外，目前公认的植物激素还有、、和。这五类激素在被子植物体内都是普遍存在的，不同激素的主要生理作用是不同的。不同种类的植物激素大都同时存在于同一株植物体内，因此，植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素、的。课堂自测：...
