山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高中生物 1.1基因工程的概述（第2课时）学案 苏教版选修3VIP免费

山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高中生物1.1基因工程的概述（第2课时）学案苏教版选修3教学目标1.简述基因工程的一般过程。2.理解基因工程每个步骤的原理、方法和过程。3.了解以原核细胞、植物细胞和动物细胞为表达体的基因工程的一般过程。一、基因工程1．以原核细胞为表达体的基因工程(1)过程：以原核生物细胞(如大肠杆菌)为重组DNA表达体的基因工程的“施工”过程主要包括________________、________________、________________、筛选获得目的基因的受体细胞、________________并实现目的基因____________等五大步骤。(2)图示：2．以植物细胞为表达体的基因工程——抗软化番茄的培育过程二、转基因动物生产方法最常用的方法主要有两种，即________________的方法和____________________法。三、转基因技术1．常用的动物转基因技术有______________________和________________。2．常用的植物转基因技术：____________________技术、基因枪介导转化技术、_________1___技术。课时训练基础落实1．采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的方法正确的是()①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，导入农杆菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组，借助花粉管通道进入受精卵A．①②B．③④C．②③D．①④2．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是()A．人工合成目的基因B．目的基因与载体结合C．转化受体细胞D．实现功能表达3．下列有关基因工程技术的正确叙述是()A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶、载体B．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体细胞C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功表达4．研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因不插入基因A、B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，则筛选获得“工程菌”的培养基中的抗生素首先应该()A．仅有链霉素B．仅有氨苄青霉素C．同时有链霉素和氨苄青霉素D．无链霉素和氨苄青霉素5．如图为重组质粒的模式图，若结构X是表达载体所必需的，则X最可能是()A．氨苄青霉素抗性基因B．启动子C．限制酶D．DNA连接酶6．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，能与之形成杂交分子的是()①该人胰岛A细胞中的DNA②该人胰岛B细胞中的mRNA③该人胰岛A细胞中的mRNA④该人肝细胞中的DNA2A．①③④B．①②③C．①②④D．②能力提升7．质粒是基因工程中最常用的载体，它存在于许多细菌体内，某细菌质粒上的标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，如图所示外源基因在质粒中可插入的位置有a、b、c点。某同学根据实验现象对其插入的位点进行分析，其中分析正确的是()实验现象实验推论在含青霉素培养基上的生长情况在含四环素培养基上的生长情况目的基因插入的位置A能生长能生长aB不能生长能生长bC能生长不能生长cD不能生长不能生长c8.如图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。相关叙述中正确的是()A．这三种方法都用到酶，都是在体外进行B．①②③碱基对的排列顺序均相同C．①②③片段均不含内含子，但含非编码区D．方法a不遵循中心法则9．人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：甲生物的蛋白质→mRNA――→目的基因――→与质粒DNA重组――→导入乙细胞――→获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是()A．①过程需要的酶是反转录酶，原料是A、U、G、CB．②要用限制酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起C．如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等D．④过程中用的原料不含有A、U、G、C10.通过基因工程的方法，科学家采用花粉管通道法将毒蛋白基因转入棉花植株并获得成3功表达。棉铃虫吃了...