《组合图形的面积》导学案年级：五年级授课：张扬博教学内容：组合图形的面积学习目标：1、我能够巧妙地分解组合图形成简单的几何图形。2、我能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、运用这节课知识解决生活中的组合图形的实际问题教学重难点：结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的图形并计算面积。教学过程：一、设疑自探：1、自学课本P92---93内容2、写出下面图形的面积公式正方形的面积计算公式：长方形的面积计算公式：平行四边形面积计算公式：三角形的面积计算公式：梯形的面积计算公式：3、尝试把组合图形用不同的方法分解。图1图2图3图4组内交流：同学们，把你们自己分解的方法展示给同学们看下，并介绍下你都用了哪些简单的图形。图1我分成：图2我分成：图3我分成：图4我分成：二、解疑合探：1、看看下面的图形，像什么？猜猜看？2、这是小明家房子的侧面结构图，小明家里现在要装修房子了，要铺墙砖，要买多少面积的墙砖？思考：要买多少面积的地板砖，就是要求出老师房子这堵墙的。房子的墙是个组合图形。可以分割成形和形。三、质疑再探：学了这节课，你还有那些地方不明白举手提问。四、运用拓展：1、计算下面的面积。4cm6cm3cm7cm2、如图：有这样一面广告牌，粉刷这面广告牌每平方分米需要0.15千克涂料，请问一共要用多少千克涂料？8dm12dm14dm24dm课堂小结：说说如何求组合图形面积。
