莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜呼伦贝尔莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。法布尔莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜1.请给蓝色的字注音：喧嚣xuānxiāo劫掠静谧jiémì酷爱kù吮吸shǔn气氛fēn满载而归zài喑哑yīnyǎ2.请根据拼音写汉字：shòu猎cuàn夺rǎo乱更胜一chóugōu火zhōng斯wōjùxīsū作响狩篡扰筹篝螽莴苣窸窣莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜请将划线处的文字表述换成成语请将划线处的文字表述换成成语::（（11）耳朵灵敏的人，能听到）耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强动物中弱者被强者吃掉者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（（22）蝉则）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好惊慌、害怕得不知如何是好地飞地飞起逃窜。起逃窜。（３）它们对这道菜（３）它们对这道菜吃得特别有兴趣吃得特别有兴趣。。弱肉强食惊慌失措津津有味莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜快速阅读快速阅读从文字中迅速汲取有效信息的阅读方法从文字中迅速汲取有效信息的阅读方法要求要求：：11、去粗取精、去粗取精22、扫描跳跃阅读、扫描跳跃阅读33、思维集中、思维集中44、眼球直映、眼球直映莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜初读阅读课文，筛选关键信息，理解课文。思考：A,绿色蝈蝈的外表有什么特征？B,绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？这种虫子非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。习性：叫声和食性主要：食物习性莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜研读课文研读课文11、你最喜欢文章中哪个段落或者词、句？、你最喜欢文章中哪个段落或者词、句？为什么？为什么？2、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了什么方法？你觉得哪些地方值得你学习借鉴？莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜对比对比蝈蝈——蝉（叫声）蝈蝈——鹰（捕食）蝈蝈——螳螂（食性）突出特征拟人手法（生动亲切）狂热的狩猎者艺术家歌手进攻者笼里的囚犯蝉的屠夫——（捕蝉时）---（在绿叶丛中鸣叫）——（静夜中的鸣叫）——（树上咬蝉）—（在笼里喂养观察）——（吃蝉肉时）作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜本文的写作特点本文的写作特点：：⑴⑴文艺笔调。本文既有对昆虫的形象描文艺笔调。本文既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。写，又有个人感情的流露。⑵⑵生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。之情，语言生动感人。⑶⑶拟人手法的运用。这使文章自然、拟人手法的运用。这使文章自然、亲切，增强了可读性。亲切，增强了可读性。⑷⑷通过比较来写蝈蝈。这些比较，通过比较来写蝈蝈。这些比较，既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。对各种昆虫的习性了如指掌。莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜拓展延伸拓展延伸：：请同学们灵活运用对比、拟人的手法请同学们灵活运用对比、拟人的手法,,说说自己喜欢的一种小动物，要抓住其说说自己喜欢的一种小动物，要抓住其特征特征。。莫旗欧肯河中心校华丽娜莫旗欧肯河中心校华丽娜谈到《昆虫记》，周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。”的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。蝈蝈的鸣唱给大自然增添了一串串美妙的音符，而法布尔则以睿智的哲思、求真的探索为人类的精神之树增添了一颗丰硕的智慧之果。在我们品享的同时，就让心中的感念作为对“昆虫世界的维吉尔”的赞誉。...
