思想品德七年级上册第十三课分数的品质第一课时诚实的检验白银市平川区乐雅学校曹守明一．教学目标1、情感态度价值观目标：尊重规则，遵守规则，追求公正；培养诚实的品质，发展独立思考和自我控制能力。2、能力目标：懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。3、知识目标：认识考试作弊的错误与危害性二．教学重点：1.认识考试作弊的危害，树立诚信考试的意识。。2.偶尔抄一次答案要不得。三．教学难点：正确看待“诚实的人会吃亏”和“偶尔作弊不要紧”的观点。四．教学手段:多媒体辅助等五．教学方法：讲解法、讨论法、小组合作、归纳法等六、学情分析：七年级一班共有41名学生，学生整体学习基础较好，思维活跃。本班已形成了良好的学风，大多数学生求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自主学习、合作学习能力强。极个别学生学习有困难，需特别关注。本节课学习分数的品质，我们知道，考试、分数是学生普遍关心的重要问题和生活主题。特别是七年级的学生面对课程的增加、难度的增大、还没能很好的适应初中的学习，期末考试又迫在眉睫，学生的期盼、家长的期望，考试分数成为很多学生最关心的事情。这时候，对学生进行考前辅导和教育，不但对学生应对入中学以来的第一次考试有重要意义，而且对学生树立正确的考试观意义重大。七、课时安排：1课时教学活动设计：环节一：导入新课同学们，我们一起来分享一个小故事，大家根据这一小故事，来猜猜我们今天到底要学什么？华盛顿与尼克松的故事华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。同样是美国总统尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职。教师引导：同样是美国总统，一位受到人们的爱戴和尊敬，而另一位却在政史上留下污点。那么，同学们知道华盛顿为什么赢得人们的爱戴和尊敬吗？(学生回答：诚实)是的，就是诚实。我们知道人的行为有诚实和不诚实之分，那么我们的考试分数有诚实与不诚实之分吗？换言之，分数有品质吗？如果有，那么最重要的品质是什么呢？(学生回答）多媒体展示：努力勤奋诚实拼搏信心公平聪明执著认真竞争合作是的，是诚实。诚信不仅是一种良好的个人品质，更是一把打开他人心灵的金钥匙。其实呀，我们考试所得的分数就是一次次诚实的检验。同学们，时间过得飞快，再过几周我们又将迎来期盼却又害怕的期末考试，说起考试，我们每个人都想考出令老师、家长更是自己满意的高分，这是我们的共同心愿。今天，我们接着从另一个角度继续探讨考试和分数的话题。让我们一起来学习第十三课：《分数的品质》。（板书课题）环节二：创设情境，共话诚实（一）邀请学友同学们，今天有两位小朋友要来我们的课堂和我们一起学习。可我们只能要其中的一位，到底该邀请谁呢？让我们先了解了解他们的基本情况吧：请同学们阅读教材104页“分数有真假”回答问题。吴欣的80分和周玲玲的90分，哪个品质更高，更有价值？1.分数的真假反映了什么？（反映了是否具有诚实这一品质。）2.什么是诚实？（含义：说是指实事求是，不说谎，不欺骗，不虚假。）3.诚实的重要作用①.诚实是为人处事的基本原则。②.诚实的人，才能得到别人的信任。③.诚实也是社会生活得以正常进行的重要条件之一。师：那么我们应该邀请谁加入我们班集体？生：吴欣师：为什么不邀请周玲玲呢？她分数好高呀！生：因为她不诚实，她的分数是靠作弊得来的，不真实。而诚实的人，才能得到别人的信任。师：好，那么我们就以最热烈的掌声欢迎吴欣小朋友和我们一起学习吧。（鼓掌）（二）吴欣的烦恼同学们有所不知，吴欣同学最近有些不开心，现在看起来有还点闷闷不乐呢？她到底遇到什么烦恼了呢？让我们走近她的心灵。出示课件：吴欣真烦恼我一贯都严格遵守考试纪律，从不作弊，但是我发现班上的一些同学通过作弊取得了高分，老师没发现，还表扬他们功课好。我知道这样做不对，但他们不用多少力气就能拿到好成绩，我却这么...
