第三部分电磁学基础电学1教学目标：1、了解电荷，元电荷，三种起电方式及电荷守恒定律内容；2、掌握库仑定律公式并能够运用。教学重点：运用库仑定律计算库仑力。教学难点：电荷守恒和接触起电分配的理解。一、自主学习：（一）电荷，元电荷，点电荷：（A级）1、自然界中只存在两种电荷：用__摩擦过的__带正电荷，用__摩擦过的__带负电荷。同种电荷相互__，异种电荷相互__。电荷的多少叫做_，用__表示，单位是_，简称，用符号表示。2、元电荷e=C，所有物体的带电量都是元电荷的倍。点电荷是，条件_____（二）三种起电方式及电荷守恒定律：（A级）1、用__、__和__的方法都可以使物体带电。无论那种方法都不能__电荷，也不能__电荷，只能使电荷在物体上或物体间发生__，即以上三种起电方式的本质都是______。在此过程中，电荷总量__，这就是电荷守恒定律。（三）库仑定律：（A级）1、内容：________________________________________。2、公式：________，其中k=______二、例题分析：（）1．关于电荷，下列说法正确的有A．毛皮和硬橡胶棒摩擦后，毛皮带负电荷B．电量为2.0×10-19C的电荷实际上是找不到的C．本身不带电的毛皮和硬橡胶棒摩擦后，各自都产生了相等的电荷量D．带等量异种电荷的两个导体接触后电荷会消失，这种现象叫电荷的湮没（）2．绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时a、b都不带电，如图所示。现使b带电，则A.ab之间不发生相互作用B.b将吸引a，吸住后不放开C.b立即把a排斥开D.b先吸引a，接触后又把a排斥开（）3．真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离减少为原来的1/2，它们之间的相互作用力变为A．12FB．FＣ．4FＤ．16F（）4．两个放在绝缘架上的相同金属球，相距为d，球的半径比d小得多，分别带有电荷q1和2q，相互斥力为F。现将这两个金属球接触，然后仍放回原处，则它们的相互作用力将变为A、0B、FC、18FD、98F三、学后练习：（）1．关于点电荷的说法，正确的是：A．只有体积很小的带电体，才能作为点电荷B．体积很大的带电体一定不能看作点电荷C．点电荷一定是电量很小的电荷D．两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理（）2．A物体带正电，B物体不带电，接触再分开，都带正电，下列说法正确的是A．A物体使B物体产生了电荷B．A物体把电给了B物体C．B物体的电子转移给A物体D．A物体的电子转移给B物体（）3．真空中有两个点电荷相隔一定距离r，相互作用力为F。若其中一个电荷的电量变为原来的4倍，为要保持原来的作用力大小不变，则两个电荷间的距离变为原来的多少倍。A．4B．1C．2D．8（）4．真空中两个同性点电荷q1、q2，它们相距较近，保持静止状态。今释放q2，且q2只在q1的库仑力作用下运动，则q2在运动过程中受到的库仑力A.不断减小B.不断增大C.始终保持不变D.先增大后减小（）5．真空中有两个相同的带电金属小球A和B，相距为r，带电量都为q，它们之间相互作用的引力大小为F．有一个不带电的金属球C，大小跟A、B相同，当C先后与A、B小球各接触一次后拿开，A、B间距离不变，那么A、B间的作用力的为A、0B、FC、18FD、98F第三部分电磁学基础电学2教学目标：1、了解电场的定义和特征，掌握电场线的特点并能记住几种常用电场线；2、理解电场强度概念，掌握电场强度公式。教学重点：能够用概念和电场线分析电场强度方向。教学难点：正确理解电场线的特点和其能够反映电场的各种性质。一、自主学习：（四）电场，电场强度：（A级）1、带电体周围存在着一种物质，这种物质叫__，电荷间的相互作用就是通过__发生的，电场最显著特征是_________。2、电场强度（场强）2①定义：____________②公式：Ｅ＝__，由公式可知，场强的单位是__③场强既有__，又有__，所以是__。方向规定：______________（五）电场线：（A级）1、电场线可以形象地描述电场的分布。电场线始于__，终于__；电场线的_反映电场的强弱；电场线上某点的_表示该点的场强方向，即电场方向。2、匀强电场的电场线特点：______3、画电场线：二、例题分析：（）1．根据电...
