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Unit1Canyouplaytheguitar?导学案Period1SectionA（1a---2c）【学习目标】：1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。2．掌握并运用各种俱乐部的短语。3.熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）学习任务一:认读并书写本课单词．.写出下列单词并展示．吉他_________跳舞__________游泳__________唱歌___________国际象棋_____________画画___________说话,说_______________学习任务二:学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.3.练习下面的对话:Canyou…?Yes,Ican.No,Ican't..4.听录音.圈出你听到的俱乐部Englishclubartclubmusicclubchessclubswimmingclub5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoin...学习任务三:通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）讨论如何询问第三人称能力的句型Canhesing?Yes,hecan.No,hecan't.CanTomspeakEnglish?Yes,hecan.No,hecan't.Whatclubdoeshewanttojoin?Hewantstojointhechessclub.三、盘点收获（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_______________弹吉他_________________象棋俱乐部_____________（二）选择1.Canyou______English?A.speakB.talkC.sayD.tell2.Canhe__________basketball?A.playB.playsC.playingD./3.Mybrotherwants________thechessclub.A.joinB.tojoinC.joinsD.jointo（三）翻译下列句子1.你会跳舞吗?是的,我会。_________________________________________________________2.我想加入美术俱乐部。_________________________________________________________3.我会弹吉他。_____________________________五、【课后反思】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）通过本节课的学习我最大的收获_________________________________感到自己有待加强的是________________________________________Unit1Canyouplaytheguitar?导学案Period2SectionA(2d—3c)【学习目标】：1.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。2.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.）学习任务一:：谈论自己的喜好和意愿1.读对话，初步感知。2.听录音,注意语音语调。3.两人一组朗读对话。4.学生质疑，师生共同解惑。5.分角色表演对话。学习任务二：can的用法情态动词can意为：“会，能”，表示能力。can后接_________,没有人称和数的变化。其句式结构见下表：句式结构肯定句主语+______+动词原形/动词短语。否定句主语+_______+_________/动词短语。一般疑问句及其简略答语将________提至主语的前面：_____+主语+_______/动词短语？肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+_____.学习任务三：完成3a—3c的练习。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识二、合作探究（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我.）试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________踢足球___________________三、解难释疑（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.)试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?He/She/I/You/Theycan______________(sing).四、盘点收获（教师寄语：相信自己，永不言弃.）五、达标测试1.Icanplaytennis.否定句：___________________一般疑问句：_________________________肯定回答/否定回答：_____________________划线部分提问：_____________________________2.DavidcanspeakChinese.否定句：__________...