校区学科教学计划表六年级科目品德与社会制定者时间项目内容教学总体目标第一单元：成长中的新问题1、要使学生懂得休息和娱乐是儿童和健康的需要，也是儿童的基本权利，学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己课余生活丰富多彩，快乐有意义。2、懂得吸烟懂的危害，了解酗酒的危害、吸毒的危害，学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。3、认识邪教，远离邪教初步树立科学的世界观和人生观，形成积极向上是态度。第二单元：我和祖国一起成长1、从多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。感受经济不发达，人民生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。2、了解农村家庭联产承包制是如何产生并推广的，感受农村实行家庭联产承包制前后的人们生活变化，体验农民们的喜悦之情，同时丰富自己的生活经验和情感体验。3、了解村官的职责，知道村官虽不大，但责任重大，懂得尽心尽责的好村官造福村民。4、让学生知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。引导学生收集台湾资料，了解台湾。第三单元：外面的世界怎么样1、熟悉世界的海陆分布基本常识，知道印度的地理位置和地形分布特征。知道印度是世界四大文明古国之一。初步培养学生阅读地图的能力。2、知道埃及的地理位置和气候特点，进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说，了解一些人类的文明遗产。3、知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点，激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。4、通过奥林匹克志愿者的活动，帮助学生了解世界一些国家的地理位置、首都、官方语言、货币等知识。第四单元：我们的生活不一样1、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。我们应该理解和尊重。2、了解世界文化的丰富性，懂得对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。辨析人种没有优劣之分，树立不同种族一律平等的观念。教材与学生现状分析本册教材的教学内容在五年级的基础上进行了扩展与延伸，由四个单元构成。(第一单元：成长中的新问题；第二单元：我和祖国一起成长；第三单元：外面的世界怎么样；第四单元：我们的生活不一样)第一单元《成长中的新问题》。六年级的儿童在心理和生理方面开始进入了一个新的发展阶段——少年期。人们常把少年期称为人生的过渡期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。西方有些心理学家称之为危机期。我们的课程和教材就要伴随他们健康地度过少年期的生活，引导他们以正确的观点审视生活中的各种问题，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。解决了成长中的新问题，走进第二单元《我和祖国一起成长》。从身边的变化中，感受社会的发展，引导学生以发展的眼光认识现实社会，以时代小主人的身份参与社会、关注社会，了解祖国在政治、经济、文化、生活等各个方面的发展，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会海峡两岸人民血浓于水的亲情。在完成了对祖国的了解和学习之后，我们走出国门，引领学生踏入了更广阔的世界，进入第三单元《外面的世界这么样》。去世界文明古国印度、埃及、希腊，分享人类创造的优秀文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣，帮助学生树立开放的国际意识。最后，我们将和学生一起去找寻我国不同地区生活差异的原因，了解世界各国的不同文化，知道世界三大人种都为人类文明和社会进步作出了贡献，感受世界不同文化之间的融合，让学生拥有理解、尊重、宽容、平等的品德。这就是最后一个单元《我们的生活不一样》。学期总体设想、具体措施及学科活动第一单元：成长中的新问题这一单元由三个主题构成：《我的课余生活》、《不和烟酒交朋友》、《害人的邪教》。主题1：我的课余生活这个主题要让学生学习合理安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。培养学生积极健康的兴趣爱好，激发学生的学习活力，使他们的个性得到充分地...
