2022培优补差工作计划培优补差工作安排时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻我们须要起先制定一个安排。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我整理的培优补差工作安排，希望能够帮助到大家。培优补差工作安排1一、学习状况分析：第1页共80页优生：学习习惯较好，能仔细听讲，思维活跃，勤学好问，擅长发觉解决问题，对学问的应用实力较强，课堂主动发言，课后刚好复习，基本上驾驭了肯定地理学科的学习方法和学习技巧，有较好的阅读和读图实力。学困生：缺乏学习爱好和主动性，学习习惯差，上课不仔细听讲常常开小差，对基础学问没有基本的了解和驾驭。学习看法不端正，学习看法消极，无所谓的看法突出，没有学习方法，对不懂的学问点经常忽视，对学问的应用较差。二、详细措施：第2页共80页（1）培优措施：加强基础学问与图形运用实力的训练，拓宽学问面，多做习题。对于优生，可以再给他们布置一些培优习题进行训练。（2）学困生措施：学困生形成是有缘由的，社会的，学校的，家庭以及个人的因素，所以要搞清晰，每个后进生形成的缘由，然后对症下药。有的家长很少关注他们的学习，上课不仔细，常常开小差基础学问差，对于这类学生，老师要努力做到不卑视，多激励，耐性细致地帮助，上课多留意，下课督促他们刚好完成相关作业，必要时降低作业要求。可以通过课后找他们谈话，了解他们的内心世界，还第3页共80页可以通过作业本方式进行书面沟通激励。通过课堂上多给他们表现自我的机会，增加他们的自信念，并刚好给他们激励，其次在课堂上为他们特地设计一些难度较小的题目激励他们回答，降低要求，让他们体会到胜利的喜悦，从而增加学习地理的爱好，增加他们自信念。如唐春唐天君曾方唐萌唐世嘉等同学，可以利用优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让学生怎样学，并教他们读课文，读图，激起他们的学习爱好。（3）后期重点利用中考适应训练题进行检查，在有针对性的个别的方法和学问辅导。第4页共80页总之，对于学困生抓反复，反复抓，留意差生状况更糟的出现，多沟通，多激励，多关切，多辅导；而对于优生要严格要求，留意傲慢状况出现，要刚好处理。培优补差工作安排2为提高我班教化教学工作，全面提高我班学生学习的主动性和主动性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，仔细学习，发展智力，陶冶品德，真正使老师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"深厚的学习氛围，使我校每个学生第5页共80页学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优补差工作安排：一、工作目标1、加强对培优补差的常规管理.2、仔细组织相关的学生参加活动中去，使50%的学生参加到培优补差活动中去。3、通过培优补差，使90%的学生能相识到学习的重要性。4、仔细做好参与学生的辅导工作和思想教化工作，培优和补差工作每周不少于三次。第6页共80页二、详细措施1、首先制定培优补差目标责任书，通过培优补差明确目标。2、仔细制订培优补差工作安排。定培训人、培训内容，培训时间。3、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前存档。4、重点做好学问、思想、习惯的培优补差工作。5、定期对培训的学生进行考试和检测，刚好了解培训状况。三、考评方法第7页共80页1、对此项活动实行量化考评，在学期末进行考评，对完成任务的在考评积分中赐予体现。对于表现特殊突出的，学校将赐予公开表扬和物质嘉奖。2、对于在此项活动中敷衍了事，不仔细的学生，在班级会议中赐予公开指责，并限期进行改正、提高。培优补差工作安排3光阴似箭，日月如梭，新的学期又要起先了。随着素养教化的深化开展，教化形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必需大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体第8页共80页美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得特别重要示，依据学校实际，经探讨，特制订培优补差工作安排如下：一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一...
