2022初三人物描写作文初三人物描写作文集锦10篇在日复一日的学习、工作或生活中，很多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。作文的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我整理的初三人物描写作文10篇，欢迎大家共享。初三人物描写作文篇1《给我影响最大的人》第1页共34页古今中外，有很多杰出的人物，他们都令我们崇敬和仰慕，他们的思想言行会给我们很大影响。其中，给我影响最大的就是袁隆平。想必你肯定对这个人了解不少，没错，他就是我国杂交水稻探讨的开拓者，世界闻名的杂交水稻专家，有“杂交水稻”之父的美誉。和很多科学家一样，袁隆平小的时候也具有很强的新奇心，脑子灵光，喜爱思索，喜爱问问题。在家的时候，他老是缠着父母问这问那，在学校里更是问题一大串，简直是个“问题袋子。”有时候问题太难，把父母和老师都难住了，但是他这种爱问问题的热忱始终没有减退过。第2页共34页1942年的秋天，袁隆平升到了初中，起先了新的学习生活。学校起先运用新的课本，增加和变更了很多科目，这样就有了一大堆的概念、定理、公式，老师让同学们把这些东西都背熟，同学们只好抱着书本背，但是袁隆平厌烦这种死记硬背的方式，他往往先把公理、定理的内容先理解一遍，然后再试着背诵，这样不仅速度快，而且还能驾驭这些定理的真正内涵。一次上数学课，老师讲到“有理数”这一章，告知同学们一条法则：负负得正。老师怕同学们不理解还作了进一步的说明，但袁隆平还是不能理解，就问老师：“负数乘负数，为什么得正数？”老师说第3页共34页“你们只要牢牢记住它就可以了。”“但是，我们想知道它是怎么来的啊！”袁隆平咕哝了一句，因为老师的答案并不能让他满足。既然老师不讲，那就自己琢磨吧。在这样的学习中，袁隆平获得了无穷乐趣。靠着这股爱提问、爱钻研的劲，袁隆平在学习上越来越进步，在科学的大道上越走越远，最终成就了他一代科学大师的地位。他的新奇心、爱思索、爱问问题的精神给了我很大的影响，我不得不学习思索与钻研，我深深感受到学习离不开袁隆平的精神。初三人物描写作文篇2第4页共34页今日，我到了爸爸的老家——和县。那里有我的小堂妹：静静。静静今年5岁了，有着一双大大的，水灵灵眼睛。这双大眼睛看东西可清晰了。有一次，妈妈拿出了一颗牛肉干，打算自己吃，但一想到静静会要，变想逗她玩玩。于是，妈妈就把一颗小小的牛肉干包在手里，快速的拉开包装纸，有意不给静静望见。静静见了，不知妈妈在吃什么东西，便凑上去看。妈妈见了，赶快把牛肉干塞到嘴里，把包装纸扔到口袋里。“给我吃一颗！给我吃一颗！”静静叫了起来“这是药，你不能吃。”妈妈哄着静静说。“这不是药，是牛肉干！”静静嚷道。妈妈听了，不知静静的大眼睛竟然这么灵，就问到第5页共34页“你怎么知道是牛肉干的？”“我看到了有一个牛字！”静静说道。房间里的人听了，都笑了。静静不但有一双又大又美丽的眼睛，还有一张小巧玲珑、能说会到的嘴。有一次，妈妈和爷爷谈起了我的两个堂妹，说那个合肥的堂妹：千千的性格比较内向，不爱说话，而静静却和她相反。妈妈说静静很活泼，爷爷说静静很调皮。静静听了，脱口而出：“淘气！”大家听了，都又笑了起来。静静听了大家在笑她，就又加了一句：“淘气淘气就淘气！”大家听了静静说的话，都又哄堂大笑起来。爷爷边笑还边说：“静静就是聪慧，现在一些近意词都会了！”静静见爷爷第6页共34页在夸她，自己也快乐地笑了起来。我真喜爱我的小堂妹——静静。初三人物描写作文篇3《我的语文老师》巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出洁白牙齿的嘴巴。她上课语言精确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充溢了吸引力，我们都喜爱上她老师的语文课。忘不了她第7页共34页给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边绽开想象，让我们一起来观赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流淌……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江...
