两学一做心得体会：莫让“两学一做”流于形式“两学一做”活动，“学”是基础，“做”是着力点，要切实做到真学真做。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践。广大党员干部要真学真做，在日常学习和工作实践中不能就着条文学条文，不能就着文件学文件，不能就着党章党规学党章党规，而应该在实践中体会、领会、践行。“两学一做”学习教育强调的是学用结合，知行合一，而不是简单的抄一抄党章，学习一下习近平总书记的系列讲话，到群众身边去“逛一圈”就算完成“两学一做”了，这些只不过是形式上的学与做，并没有理解到“两学一做”的实质精髓。广大党员要沉下心俯下身，真学、真懂、真信、真用，真正做到学用结合，知行合一。“两学一做”不能不结合实际情况而流于形式，单单单单按照指令死学死做并不能把工作做得有声有色，只有在“学”和“做”的过程中，常反思，常知不足，常创新，才能让前进的方向更明确，前进的道路更顺畅，为民服务的质量和效率越来越高。因此，广大党员干部在学习“两学一做”时，首先从“思想建设”的高度，把“两学”内容学真、学透、学到位，引导党员学习、尊崇、遵守党规党章，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想作风方面存在的问题，使广大党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、纪律意识获得强化提高，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。其次，在“做”上解决问题，以问题为导向深入学习再促进做好群众工作的一个过程，当遇上困难的时候，党员领导干部不能随波逐流，也不能脱离现实环境洁身自好，要抱着坚定信念着力解决不敢为、不会为、不作为等问题，才能在第1页共2页反思中找到无法前进的短板，做到因地制宜、精准施策。第2页共2页
