培养良好的学习习惯VIP免费

中华路小学语文学科第（七）册教案主备教师：杨敏课题：培养良好的学习习惯7课型:新授教学目标：1、指导学生认真观察课本插图，使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选择课外读物的良好习惯。2、使学生初步了解读书要做记号和如何做记号，初步掌握做记号的方法，培养不动笔不读书的良好习惯。3、使学生初步了解留心观察事物的方法，培养留心观察周围事物的良好习惯。教学重点：了解掌握选择课外读物和读书做记号的方法。教学难点：让学生了解留心观察事物的方法。教学准备：课件教学时间：3课时第一课时课时目标：1、说出有哪些途径可以找到图书。2、说出在图书馆中如何找到自己需要的书。教学准备：课件、一排课外书。（约15本左右，并分成三至四类摆放）教学过程：一、导入新课1、同学们知道的关于书籍的名言一定不少吧，谁想来说说？2、教师补充：德国著名作家歌德曾说：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”确实，一部好的作品，就如同一本好的生活教科书，它能够陶冶人的情操和气质，叫人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书读完，更何况书也有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。（板书课题：读书有选择）今天我们就来学习如何选择我们所需要的书籍。二、指导学生选择图书1、了解选择图书的渠道（1）过渡：从哪儿可以得到我们所需要的图书呢？（2）指导学生看第1页上面的插图，说说这些同学在哪儿选择图书。你们平时又是怎样得到自己所需要的图书的呢？（指名说）2、指导学生应如何选择图书（1）过渡：应该如何选择图书呢？我们来看第1页最上面的图，这位同学是根据什么选择图书的呢？（2）教师讲述：为了方便读者选择图书，图书馆或书店的图书都是分类摆放的，比如《学生辞海》就是“字典、辞典”类的，《故事大王》就是“故事”类的，《十万个为什么》就是“科学”类的。我们要选择自己所需要的书，首先要确定是属于哪一类，然后在书架上按类查找。（3）过渡：确定好自己所需图书是哪一类后，又应该怎样在书架上查找我们自己所需要的书呢？（4）教师出示一排课外书，从中轻轻抽出一本书，边指边讲述：哪儿是封面，哪儿是书脊，书脊告诉了我们书名，我们可以通过看书脊上的书名确定是否是自己需要的书，不必一本本拿下来看封面上的书名。1中华路小学语文学科第（七）册教案主备教师：杨敏（5）指导学生观察书上第1页上面的圆形特写图。找到自己需要的书以后，应该怎样拿书？怎样放回去？为什么要这样拿书呢？（指名说）小结：找到自己需要的书后，要从书架上轻轻抽出来，也要轻轻放回去，防止图书卷角，保持图书整洁。（6）指导学生观察第1页下面的图。谁来说说图上这位同学在干什么？（指名说）小结：找到自己所需要的书以后，还要打开看一看内容提要或者大致浏览一下内容，以便最后确定是否购买或借阅，如果不合适可以重新选择。（7）教师示范。教师按刚才讲述的方法，示范从讲台上的一排书中选取一本书。（8）学生练习。教师提出要求，点名让学生根据要求选择图书。（板书）按类查找——查看书脊——轻取浏览——书回原位三、小调查：（1）我最想读的一本书是。（2）我读过最难忘的书是。（3）我希望班级图书角。四、作业课后，去书店或图书馆选择自己需要的书。板书：培养良好的学习习惯7读书要有选择按类查找——查看书脊——轻取浏览——书回原位第二课时课时目标：1、能说出读书时应有的正确姿势。2、能分析出应该在什么地方做记号。教学准备：课件教学过程：一、导入新课上一堂课，我们学习了该如何选择图书，读书不但要有选择，而且要认真，怎样认真读书呢？要做到心到、眼到、手到、口到，边读边思考，还要边读边做记号，做到“不动笔墨不读书”。板书课题。二、训练1、观察第三页上面的图，说说这位女同学在干什么，这位同学是怎样坐的，怎样拿笔的，书摆放在什么位置，文具盒放在什么地方。指名说。小结：读书做记号的坐姿、执笔姿势与写字姿势完全相同，读书做记号要有正确的姿势。2、观察特写图（1）说说这位同学怎样握笔的，左手在干什么？（2）学生摆好姿势，...