目标:1.掌握课本中所列的动词及短语,熟悉一些固定结构、搭配以及一些特殊动词的用法,能够在给定的语境中进行词语意义辨析
2.能够根据上下文捕捉和体会动作发生的时间信息,充分注意题干中语境,准确判断时态;熟练掌握英语动词的各种时态,侧重区别一般过去时与现在完成时、一般过去时和过去完成时的用法
3.在历年高考中,语态一直很少单独设题,而是结合时态综合考查
要求考生弄清句子主语和谓语之间的主动和被动关系,掌握各种时态的被动语态形式,尤其是现在进行时的被动语态和过去完成时的被动语态
能力·思维·方法【例1】Thetaxidriveroftenremindspassengersto_____theirbelongingswhentheyleavethecar
[2002全国统考题]A
catchC
take【解析】首先分别看看这四个动词的含义
keep“”的意思是保存;catch“”的意思是抓住;hold“”的意思是握住;take“的意思是带”“”走
按照句意出租车司机提醒乘客们下车时把所属物品带走,答案:D
【例2】AswejoinedthebigcrowdIgot____frommyfriends
[2001全国统考题]A
separatedB
sparedC
missed【解析】首先分析所给四个选项的词义:miss“”丢失,为不及物动词,无被动语态;spare“挤出/”匀出(时间),与句意不合;(sb
)getlost“”(某人)迷了路,语法正确,但是该短语不与from“”搭配;按照句意当我们加入到人群中的时候,我和朋友们失散了的需要,答案:A
【例3】Wethoughtofsellingthisoldfurniture,butwe'vedecidedto____it
Itmightbevaluable
[2002全国统考题]A