中华灿烂文化3VIP专享VIP免费

灿烂的中华文化一、本课目标一、本课目标•1.情感态度与价值观培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心2.知识与能力目标通过教学，使学生了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力二、本课重难点二、本课重难点•1.中华文化，博大精深•2.传统美德，薪火相传一、时政追踪一、时政追踪•要求：了解近期发生的国内外大事关心国家大事，增强公民意识；积极建言献策，促进社会和谐；二、互助探究二、互助探究要求：勾、划、圈、点，先学后助。内容：1.中华文化的组成部分？2.中华文化的特点？3.中华传统美德的组成部分？故宫故宫长城长城玉器石雕木雕中国画剪纸32音乐：春江花月夜（琵琶）听松（二胡）苏武牧羊（洞箫）中国旗袍别致新颖中国功夫民族服装我国的传统佳节：春节端午节中秋节重阳节谁创造了中华文化?各族人民相互团结，相互学习，用各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。河山，创造了灿烂的中华文化。知识梳理中华文化源远流长的原因：知识梳理几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。孔子，整理《诗》《书》，编订《春秋》；孟子著有《孟子》；王夫之及其著作《周易外传》《尚书引义》等。孙武著有《孙子兵法》；孙膑著有《孙膑兵法》，毛泽东著有《论持久战》等。鲁迅著有《狂人日记》，茅盾著有《子夜》等。思想家：军事家：文学家：……你认为最能代表中华文化的人物有哪些?他们的主要成就是什么?中华文化的构成：知识梳理浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。中华文化总的特点：知识梳理源远流长，博大精深源远流长，博大精深知识梳理优秀的中国传统文化的影响：不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用思考：中华民族的传统美德有哪些？二、传统美德薪火相二、传统美德薪火相传传表现内容奉献精神敬业乐群、公而忘私………爱国情操天下兴亡匹夫有责………崇高志趣先天下之忧而忧后天下之乐而乐………昂扬锐气自强不息、艰苦奋斗………浩然正气富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈……广阔胸襟厚德载物、道济天下………英雄气概奋不顾身、舍生取义………社会理想大道之行、天下为公………为政风范鞠躬尽瘁、死而后已………………..要求：师友互助，解疑答难三、和谐互动练习反馈：1、下列不能体现“苟利国家，不求富贵”爱国主义精神的人物是：（）A、屈原B、林则徐C、岳飞D、李鸿章2、当前，社会上一些人越来越热衷于过愚人节、圣诞节等洋节日，而中华民族的一些传统节日，如端午节、中秋节等，却被逐渐淡忘。上述现象，我们应该怎样认识？（）A、外国节日比中国节日更时尚、更有意义B、弘扬民族文化必须杜绝一切外来文化C、不应以外来文化取代中华民族优秀传统文化D、改革开放的需要DC3、中国是一个拥有五千年灿烂文明的古国，下列选项中，能体现源远流长的中国传统文化中极其珍贵的精神财富的是：（）①人不为己，天诛地灭②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③天下兴亡，匹夫有责④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈A、①②B、①②④C、①②③D、②③④D四、拓展提高要求：自主思考，讨论交流１.追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想2.以集体为本位，以国家，民族利益为重的爱国主义精神3.捍卫道德尊严，“守死善道”的精神气节4.刚健有为，自强不息的奋斗精神5.崇尚人伦和谐的道德传统6.注重道德内省和躬行践履的道德传统①苟利国家，不求富贵②不降其志，不辱其身③礼之用，和为贵④与人不求备，检身若不及⑤志存高远⑥自胜者强⑦君子强学而力行五、总结提高要求：师友协作，总结提高内容：1.谈收获（知识方面，思想方面）2.本课的知识结构